<ul id="5uxfi"></ul>

^{<thead id="5uxfi"></thead>}

高校大學生課堂手機依賴現狀及其對學習成效的影響研究

1. 您的性別

A. 男B. 女

2. 您的年級

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上

3. 您的專業類別

A. 文科類B. 理科類C. 工科類D. 藝體類E. 經管類F. 其他

4. 您上課是否會隨身攜帶手機

A. 每次都帶B. 大部分時間帶C. 偶爾帶D. 幾乎不帶

5. 課堂上您主動拿出手機的頻率

A. 每節課多次B. 每節課1–2次C. 偶爾幾節課會拿D. 極少拿出E. 從不拿出

6. 您課堂單次使用手機的時長

A. 1分鐘以內B. 5–10分鐘C. 20分鐘?D.30分鐘以上

7. 整節課中您手機在手中/桌面可視狀態的占比

A. 0%（全程不看）B. 1%–30%C. 31%–60%D. 61%–100%

8. 您課堂使用手機的主要用途（可多選）

A. 刷短視頻、瀏覽娛樂資訊B. 微信、QQ聊天回復消息C. 刷微博、小紅書等社交平臺D. 玩手機游戲E. 聽歌、看小說、追劇F. 查學習資料、課程課件、詞典G. 處理班級、社團事務H. 網購、看直播I. 其他

9. 您是否存在“忍不住頻繁看手機、怕錯過消息”的情況

A. 完全沒有B. 偶爾C. 經常D. 總是

10. 無消息提醒時，您是否會無意識解鎖、翻看手機

A. 從不B. 偶爾C. 經常D. 總是

11. 您課堂玩手機的主要原因（可多選）

A. 課堂內容枯燥、聽不懂、跟不上B. 老師課堂管控寬松C. 課堂氛圍沉悶、缺乏互動D. 習慣性依賴手機，不看手機不自在E. 同學都在玩，從眾心理F. 習慣性打發課堂碎片時間G. 需要隨時處理社交、工作消息H. 睡眠不足、上課犯困，靠手機提神I. 其他?

12. 老師對課堂手機使用的管理情況

A. 嚴格禁止，多次提醒制止B. 偶爾提醒C. 口頭提醒但不嚴格管控D. 基本不管、放任不管?

13. 您認為自身自律能力對課堂控機的影響

A. 自律很強，基本不玩手機B. 自律一般，偶爾玩手機C. 自律較差，經?？刂撇蛔?/label>D. 完全無法自控

14. 玩手機后您的課堂專注度變化

A. 無任何影響B. 輕微下降C. 明顯下降D. 嚴重無法集中注意力

15. 課堂玩手機是否會導致您錯過老師講解重點

A. 從未B. 偶爾C. 經常D. 每次都會

16. 玩手機后您對當堂知識的理解程度

A. 完全聽懂B. 基本聽懂，少量不懂C. 大半聽不懂D. 幾乎沒聽懂

17. 課堂玩手機后，課后補學、復盤難度

A. 無難度B. 難度較小C. 難度較大D. 難度極大

18. 您認為課堂手機使用對您期末成績的影響

A. 成績明顯提升B. 無影響C. 小幅降低成績D. 嚴重拉低成績

19. 因課堂玩手機，您出現以下哪些情況（可多選）

A. 知識點掌握不扎實B. 課堂跟不上節奏C. 作業完成質量下降D. 考前復習壓力變大E. 掛科、低分增多F. 學習積極性下降、厭學G. 幾乎沒有影響

20. 手機依賴是否會造成您學習拖延、計劃難以完成

A. 完全不會B. 偶爾C. 經常D. 嚴重影響

21. .您是否愿意主動減少課堂手機使用

A. 非常愿意B. 愿意C. 無所謂D. 不愿意

22. 您認為最有效的課堂控機方式（可多選）

A. 個人自我約束、制定學習習慣B. 老師嚴格課堂管理C. 班級統一收手機、手機袋制度D. 豐富課堂互動、提升課堂趣味性E. 學校學風建設、紀律要求F. 手機專注APP、鎖機軟件輔助G. 室友互相監督?

23. 您希望學校/老師采取何種措施改善課堂手機依賴（可多選）

A. 加強課堂巡查與紀律管理B. 增加課堂提問、互動、小組任務C. 明確課堂手機使用規范D. 開展學風教育、手機依賴主題宣講E. 無需干預，順其自然F. 其他

更多問卷復制此問卷

<wbr id="v6k4g"></wbr>