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農村大班紅色教育融入語言教學現狀調查問卷（教師）

尊敬的老師：

您好！本次問卷用于課題《紅色教育融入農村大班幼兒語言領域的實踐研究》前期現狀調查，僅用于課題研究，匿名填寫、數據保密，請根據真實情況作答，感謝配合！

1. 您的教齡？

3年內3-5年5-10年10年以上

2. 您是否為大班專任教師？

是否

3. 您對適合大班幼兒的本土紅色文化、紅色故事的熟悉程度？

非常熟悉比較熟悉不太熟悉完全不熟悉

4. 您認為紅色教育融入幼兒語言領域是否有必要？

非常必要有一定必要無所謂沒必要

5. 您日常開展紅色主題語言活動（故事講述、兒歌朗誦、紅色談話等）的頻率？

每月0次每月1次以內每月2-3次每周1次及以上

6. 您在語言教學中，是否會主動挖掘本地鄉村紅色資源、本土紅色故事？

從不偶爾經常每次主題都會

7. 您開展紅色語言活動的主要形式（可多選）

簡單紅色故事講述紅色兒歌朗誦觀看紅色動畫視頻幼兒口述表達分享幾乎沒有開展

8. 您所在幼兒園可供大班使用的紅色語言教學資源情況？

資源豐富（繪本、故事、課件不全）資源一般，僅有少量素材資源匱乏，幾乎沒有專用資源

9. 您在開展紅色教育融入語言活動中最大的困難（可多選）

適合農村大班幼兒的紅色素材少、不貼合幼兒年齡自身紅色文化知識儲備不足不會設計幼兒語言類紅色活動幼兒理解困難、興趣不高家長不重視、家園配合不足園所無統一課程安排

10. 結合本班農村大班幼兒特點，你認為目前紅色語言教育最大的問題是什么？

11. 您希望課題研究能幫助解決哪些教學難題？