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長沙縣易婷心理健康名師工作室?心理課堂觀察問卷

尊敬的觀課老師：
您好！為精準評估心理健康課堂教學質量，優化心育課堂設計與實施，助力教師專業成長，特制定本課堂觀察表。請您結合課堂真實情況，客觀公正進行評價與記錄，您的專業反饋將為心理健康教育教學提升提供重要支撐。感謝您的認真參與！

【基本信息】

1. 觀課人姓名

授課教師

3. 授課課題

年級

高中初中小學

【問卷內容】

一、教學設計（目標、內容、資源）：1. 教學目標精準規范，認知 / 情感 / 行為目標清晰可操作，貼合學情

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

一、教學設計（目標、內容、資源）：2. 教學內容聚焦適度，情境貼近生活，符合學生心理發展特點

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

一、教學設計（目標、內容、資源）：3. 教學素材新穎適配，資源利用充分有效

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

8. 二、教學過程（組織、活動、氛圍）：4. 課堂結構完整（導入 — 展開 — 深化 — 升華），節奏合理、過渡自然

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

9. 二、教學過程（組織、活動、氛圍）：5. 活動有深度體驗，重視課堂生成，恰當運用信息技術

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

10. 二、教學過程（組織、活動、氛圍）：6. 課堂氛圍安全、溫暖、支持性強

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

11. 三、目標達成（效果、參與、遷移）：7. 教學目標達成度高，心育實效性強

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

12. 三、目標達成（效果、參與、遷移）：8. 學生參與投入，師生 / 生生互動充分，有情感流動

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

13. 三、目標達成（效果、參與、遷移）：9. 內容可遷移生活，具備課后延伸價值

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

14.

四、教師素養（理念、技術、基本功）：10. 秉持尊重、平等、發展的心育理念

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

15.

四、教師素養（理念、技術、基本功）：11. 善用共情、傾聽、澄清等心理輔導專業技術

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

16.

四、教師素養（理念、技術、基本功）：12. 教態親切、語言流暢、課堂組織規范有序

A.優秀B.良好C.一般D.待改進

17.

五、綜合評價：13. 本節課整體滿意度

A.非常滿意B.滿意C.基本滿意D.不滿意

18.

五、綜合評價：14. 本節課總體優點與改進建議

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