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農村初中家庭教育指導能力現狀調查問卷（家長卷）

問卷說明:您好！本次問卷旨在了解桂平市農村初中家庭教育現狀、家長家庭教育指導能力及實際需求，用于教育調研與家校服務優化。本問卷實行匿名作答，所有數據僅用于學術調研和教育改進，無對錯之分，請您結合自身實際情況如實作答。衷心感謝您的支持與配合！
填寫對象:桂平市農村初中學生家長或其他監護人
答題時長:3-5分鐘

1.您的身份

父親母親祖輩（爺爺奶奶/外公外婆）其他監護人

2. 您的文化程度

A. 小學及以下B. 初中C. 高中/中專D. 大專及以上

3. 您的主要就業狀態

A. 本地務農/本地務工B. 常年外出務工（留守家庭）C. 自由職業D. 全職照顧孩子E. 其他

4. 孩子日常主要教育照料人

A. 父母共同照料B. 母親為主C. 父親為主D. 祖輩全權照料E. 其他親屬

5. 您孩子就讀年級

A. 七年級B. 八年級C. 九年級

6. 您是否了解初中孩子青春期身心發展特點（叛逆、心理敏感等）

A. 非常了解B. 基本了解C. 不太了解D. 完全不了解

7. 您對孩子家庭教育的重視程度

A. 非常重視，主動學習教育方法B. 比較重視，積極配合學校教育C. 一般，順其自然發展D. 不重視，全權交由學校負責

8. 您家庭教育中最關注的核心內容

A. 學習成績與升學情況B. 品德行為與習慣養成C. 心理健康與情緒狀態D. 生活自理能力培養E. 人際交往能力提升

9. 您是否知曉《家庭教育促進法》基礎內容

A. 清楚了解B. 略有耳聞C. 完全不了解

10. 您每周專門陪伴孩子溝通交流的時長

A. 3小時以上B. 1-3小時C. 不足1小時D. 幾乎沒有

11. 面對孩子叛逆、厭學、頂嘴等問題，您的處理方式

A. 耐心溝通，正向引導疏導B. 簡單說教、口頭批評教育C. 打罵制止、強硬約束D. 束手無策、放任不管

12. 您能否有效輔導孩子課業、指導學習習慣養成

A. 完全可以B. 基本可以C. 勉強可以D. 完全不行

13. 您是否主動管控孩子手機、短視頻、游戲等電子產品使用

A. 嚴格管控，制定固定使用規則B. 偶爾提醒、適度管控C. 很少干預孩子使用D. 從不干預，任由使用

14. 孩子出現低落、煩躁、自卑等負面情緒時，您能否察覺并疏導

A. 及時發現且有效疏導B. 能發現但不會專業疏導C. 很難發現孩子情緒變化D. 完全不在意孩子情緒

15. 孩子出現逃課、撒謊、沉迷網絡等不良行為時，您是否及時糾正

A. 每次都會及時糾正教育B. 偶爾針對性糾正C. 很少干預管教D. 不管不問，放任自流

16. 您每學期主動與任課老師溝通孩子在校情況的次數（單選）

A. 5次以上B. 3-5次C. 1-2次D. 幾乎零溝通

17. 學校開展的家長課堂、家庭教育講座、入戶指導等活動，您的參與情況（單選）

A. 每次積極參加B. 大部分參與C. 偶爾參與D. 從未參加

18. 您獲取家庭教育方法的主要渠道（多選）

A. 學校老師專業指導B. 短視頻、網絡文章科普C. 親友鄰里經驗借鑒D. 家庭教育書籍、課程學習E. 無任何獲取渠道

19. 您開展家庭教育遇到的最大困難（多選）

A. 文化水平有限，無法輔導學業B. 務工繁忙，陪伴孩子時間不足C. 不懂青春期溝通技巧，親子矛盾多D. 孩子叛逆任性，難以管教E. 缺乏專業、適配的家庭教育指導F. 家人教育觀念不統一

20. 您是否需要專業的家庭教育指導服務（單選）

A. 非常需要B. 比較需要C. 一般，無所謂D. 不需要

21. 您最想學習的家庭教育相關內容（多選）

A. 青春期親子高效溝通技巧B. 初中課業輔導與學習習慣培養C. 青少年心理健康疏導方法D. 孩子網絡沉迷、電子產品管控方法E. 學生品德行為養成教育F. 家校協同配合教育方法

22. 您偏好的家庭教育指導形式（多選）

A. 學校線下講座、家長會專題培訓B. 線上短視頻、直播公益課程C. 教師一對一入戶或線上指導D. 家長經驗交流分享沙龍E. 紙質指導手冊、圖文學習資料

23. 對于提升桂平市農村初中家庭教育指導服務、優化家校共育工作，您有哪些寶貴的意見和建議?

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