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人工智能賦能英語教師個性化教學調查問卷

尊敬的老師:
您好！本問卷旨在了解您在英語教學中使用人工智能工具（如智能測評系統、自適應學習平臺、語音評測APP等）來開展個性化教學的實際狀況。您的真實回答將對本研究提供重要幫助。問卷采用匿名方式，所有數據僅用于學術研究，請您放心填寫。感謝您的支持與配合！

第一部分基本信息

1.您的性別

男女

2.您的教齡:

5年以下5-10年11-15年15年以上

3.您的學歷:

大專本科碩士及以上

4.您所在學校位于:

城區城鄉結合部鄉鎮

5.您是否參加過人工智能或教育技術相關的培訓:?

是否

6.您使用人工智能輔助英語教學的頻率是?

幾乎每天每周幾次每月幾次很少使用從不使用

第二部分教師對人工智能賦能個性化教學的認知與信念
請根據您的實際感受在相應選項上勾選“√”。
（注:1=非常不同意，2=不同意，3=中立，4=同意，5=非常同意）

R1 我了解《義務教育英語課程標準（2022年版）》中關于利用數字技術滿足學生個性化學習需要的相關要求

非常不同意

非常同意

R2 我能夠理解“人工智能賦能個性化教學”的基本含義

非常不同意

非常同意

R3 我認為借助人工智能工具開展個性化教學有助于提高學生的英語學習效果

非常不同意

非常同意

R4 我愿意投入時間和精力學習如何利用人工智能工具實施個性化教學

非常不同意

非常同意

第三部分人工智能賦能個性化教學的實施狀況

說明：以下題目分別從教學目標、教學方法、教學支持、教學評價四個方面，了解您在實際教學中借助人工智能工具開展個性化教學的情況。請根據您的真實做法，在相應選項上打“√”。

（1=非常不符合，2=不符合，3=中立，4=符合，5=非常符合）

T1 我能利用人工智能工具判斷班級中不同學生的英語現有水平

非常不同意

非常同意

T2 我能根據人工智能工具提供的學情數據，為不同學生設定適合其水平的學習目標

非常不同意

非常同意

T3 我能根據學生學習進展，借助AI工具動態調整學習目標

非常不同意

非常同意

T4 我能根據小學英語的學科特點（如交際性、情境性），選擇合適的人工智能工具輔助教學

非常不同意

非常同意

T5 我能將人工智能工具與英語教學方法（如情境教學、任務型教學）結合起來使用

非常不同意

非常同意

T6 我能根據課堂上學生的不同表現，借助人工智能工具靈活調整自己的教學方式

非常不同意

非常同意

T7 我能利用人工智能工具為不同水平的學生推送難度適中的學習資源（如繪本、練習、視頻等）

非常不同意

非常同意

T8 我能利用人工智能工具及時發現學生在學習中遇到的困難

非常不同意

非常同意

T9 我能根據人工智能工具反饋的學生學習情況，為學生提供有針對性的指導

非常不同意

非常同意

T10 我能利用人工智能工具收集學生英語學習的過程性數據（如作業完成情況、口語練習次數、答題正確率等）

非常不同意

非常同意

T11 我能根據人工智能工具生成的學情報告，對學生的學習表現進行個性化評價

非常不同意

非常同意

T12 我能依據人工智能工具的評價結果，調整后續的教學安排（如復習重點、分組方式等）

非常不同意

非常同意

T13 我認為人工智能生成的學情報告對我的教學決策幫助不大

非常不同意

非常同意

第四部分實施困境與建議

S1. 您在借助人工智能工具開展個性化教學時，在以下四個方面遇到的主要困難是什么?（請簡要說明，一兩句話即可;如果某方面暫未遇到困難，也請注明“無”。）

（1）在“給學生設定學習目標”方面：

（2）在“選擇和使用教學方法”方面:

（3）在“給學生提供學習幫助（如推送資源、個別輔導）”方面:

（4）在“評價學生的學習效果”方面:

S2. 為了更好地借助人工智能工具開展個性化教學，您最希望獲得哪方面的支持?（可多選）?

人工智能工具的操作培訓結合英語學科特點的教學案例示范更適配小學英語教學的智能工具或平臺學校在教學安排上給予更多彈性空間教研組內的交流與集體備課支持其他（請注明:）

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