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僑文化傳承與校園傳播調查問卷

尊敬的老師、家長：您好！僑文化是地域特色文化的重要組成部分。為了解大家對僑文化的認知程度，探索僑文化在校園尤其是體育課堂中的傳播、融合方式，特開展本次問卷調查。本次問卷采用匿名形式，數據僅用于研究與工作優化，請結合實際情況如實作答。感謝您的積極參與和支持！

第一部分基礎信息

1. 您的身份是

在職教師學生家長

2. 您對應的孩子/任教學段是

小學低年級（1-3年級）小學高年級（4-6年級）初中高中

3. 您是否接觸過僑鄉、僑胞相關文化內容

經常接觸偶爾接觸很少接觸從未接觸

第二部分僑文化認知：僑文化知多少

4. 您對僑文化內涵的了解程度

非常了解，清楚起源、內涵、相關習俗與故事基本了解，知道大致內容略有耳聞，了解較少完全不了解

5. 在您認知中，僑文化包含哪些內容

僑鄉歷史、僑胞歸國與奮斗故事僑鄉民俗、傳統禮儀、特色節慶僑鄉傳統體育、民間游藝活動僑鄉特色歌舞、手工、美食文化僑胞愛國、互助、拼搏的精神品質不清楚

6. 您認為學習、傳播僑文化是否有意義

意義重大，能傳承本土文化、厚植家國情懷有一定意義，豐富課余與教學內容意義一般，可有可無沒有意義

第三部分僑文化校園傳播場景選擇

7. 您認為僑文化適合在哪些校園課堂中開展傳播

語文/歷史課堂道德與法治課堂體育課堂音樂/美術課堂班會、綜合實踐活動課社團活動、課后服務不適合在課堂中傳播

8. 結合校園教學特點，您認為哪類課堂傳播僑文化效果最佳

文史類課堂藝體類課堂（音樂、美術、體育）德育班會課綜合實踐課各類課堂效果相近

9. 您所在學校目前是否已開展僑文化相關教學、活動

常態化開展，形式豐富偶爾開展簡單活動僅做過宣傳，未落地課堂從未開展

第四部分僑文化與體育課堂融合專項

10. 您是否認可將僑文化融入體育課堂進行傳播

非常認可，形式新穎、寓教于樂比較認可，可嘗試開展中立，不確定效果不認可，體育課堂應以運動訓練為主

11. 您認為僑鄉傳統體育、民間游藝項目適合引入體育課堂嗎

非常適合，趣味性強、易推廣基本適合，稍加改編即可開展不太適合，場地、安全有局限完全不適合

12. 若在體育課堂傳播僑文化，您傾向采用哪些形式

開展僑鄉傳統體育游戲、民俗運動結合體育活動講述僑胞拼搏、健身相關故事編排融合僑鄉元素的集體操、趣味運動會項目組織僑文化主題體育競賽、親子運動活動課堂講解僑鄉體育文化歷史知識其他

13. 您認為僑文化融入體育課堂，目前存在哪些困難

教師缺乏僑文化相關知識與教學設計能力傳統僑鄉體育項目缺少標準玩法、安全規范課堂課時緊張，沒有多余時間開展場地、器材條件不足學生、家長接受度不高暫無明顯困難

14. 您認為如何做能讓僑文化在體育課堂傳播效果更好

對體育教師開展僑文化專項培訓整理、簡化傳統僑鄉體育項目，適配課堂教學配套編寫校本教材、活動方案定期舉辦僑文化主題體育活動、賽事家校聯動，在家中普及僑鄉傳統運動加強校園環境、宣傳欄文化氛圍營造其他

第五部分整體傳播建議與開放提問

15. 從整體來看，您認為校園傳播僑文化可采取哪些方式

課堂教學滲透校園廣播、宣傳欄、黑板報宣傳主題講座、故事分享會文藝表演、手工展示、文化研學親子實踐、家校共育活動線上短視頻、公眾號推送其他

16. 如果您學校條件允許，是否愿意融入僑文化進行教學？

是否

17. 您是否愿意陪同孩子參與僑文化相關體育、實踐活動

非常愿意愿意不太愿意不愿意

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