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大學(xué)生校園生態(tài)環(huán)境滿(mǎn)意度與環(huán)保參與意愿調(diào)查

您好！為了解大學(xué)生對(duì)校園生態(tài)環(huán)境的滿(mǎn)意度與環(huán)保參與意愿，我們開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷僅用于學(xué)術(shù)研究分析，不會(huì)泄露您的個(gè)人隱私。感謝您的支持與配合！

填寫(xiě)說(shuō)明：請(qǐng)選擇符合自身情況的選項(xiàng)作答，標(biāo)注可多選的題目可選擇多個(gè)答案，最后一道題為選填題。

1. 您的性別

A 男B 女

2. 您的年級(jí)

A 大一B 大二C 大三D 大四E 研究生及以上

3. 您的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別

A 理工類(lèi)B 文史類(lèi)C 藝術(shù)類(lèi)D 醫(yī)學(xué)類(lèi)E 農(nóng)林類(lèi)F 其他

4. 您目前居住的校園區(qū)域

A 校內(nèi)宿舍區(qū)B 校外租房（學(xué)校周邊）C 其他

5. 您對(duì)所在學(xué)校整體校園生態(tài)環(huán)境狀況的滿(mǎn)意度如何

A 非常滿(mǎn)意B 比較滿(mǎn)意C 一般D 不太滿(mǎn)意E 非常不滿(mǎn)意

6. 您認(rèn)為校園內(nèi)的空氣質(zhì)量總體如何

A 很好B 較好C 一般D 較差E 很差

7. 您對(duì)校園內(nèi)水體（景觀湖、池塘、河道等）的水質(zhì)感受是

A 清澈無(wú)味B 基本清澈，偶爾有異味C 輕微污染，顏色或氣味異常D 污染嚴(yán)重，發(fā)黑發(fā)臭E 不清楚

8. 您在校園內(nèi)是否存在噪聲干擾（可多選）

A 施工噪聲（基建、維修等）B 交通噪聲（校內(nèi)車(chē)輛、校外車(chē)流）C 社會(huì)生活噪聲（社團(tuán)活動(dòng)、食堂/商鋪喇叭、操場(chǎng)喧鬧）D 宿舍周邊噪聲（樓道喧嘩、設(shè)備噪音）E 無(wú)明顯噪聲

9. 您對(duì)校園內(nèi)的垃圾清理與分類(lèi)管理是否滿(mǎn)意

A 非常滿(mǎn)意B 比較滿(mǎn)意C 一般D 不太滿(mǎn)意E 非常不滿(mǎn)意

10. 您認(rèn)為校園內(nèi)目前最嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是（限選兩項(xiàng)）

A 空氣污染（食堂油煙、汽車(chē)尾氣、揚(yáng)塵等）B 水體污染（景觀水渾濁、異味等）C 垃圾處理不當(dāng)（垃圾桶不足、清理不及時(shí)、分類(lèi)混亂）D 噪聲污染E 校園綠地不足/養(yǎng)護(hù)差F 生物多樣性不足（綠植種類(lèi)單一、缺乏本土植物）G 其他

11. 您對(duì)校園內(nèi)公共區(qū)域（教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂、操場(chǎng)等）的環(huán)境衛(wèi)生狀況滿(mǎn)意度如何

A 非常滿(mǎn)意B 比較滿(mǎn)意C 一般D 不太滿(mǎn)意E 非常不滿(mǎn)意

12. 您平時(shí)關(guān)注校園生態(tài)環(huán)境相關(guān)問(wèn)題或環(huán)保資訊嗎

A 經(jīng)常關(guān)注B 偶爾關(guān)注C 很少關(guān)注D 從不關(guān)注

13. 您主要通過(guò)哪些渠道獲取校園環(huán)保信息（可多選）

A 學(xué)校官方公眾號(hào)/官網(wǎng)B 班級(jí)/社團(tuán)通知C 校園公告欄/宣傳海報(bào)D 短視頻/社交媒體E 環(huán)保主題講座/活動(dòng)F 同學(xué)/室友告知G 其他

14. 您是否了解“雙碳目標(biāo)”（碳達(dá)峰、碳中和）的基本含義

A 非常了解并能解釋B 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大致知道意思C 僅聽(tīng)過(guò)名詞D 完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

15. 您是否了解學(xué)校的垃圾分類(lèi)、節(jié)能節(jié)水等環(huán)保相關(guān)規(guī)定

A 非常了解，清楚具體要求B 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大致知道C 僅聽(tīng)過(guò)名詞D 完全不了解

16. 您在校園內(nèi)日常生活中是否進(jìn)行垃圾分類(lèi)

A 每次都嚴(yán)格分類(lèi)投放B 大部分時(shí)間會(huì)分類(lèi)C 偶爾分類(lèi)D 基本不分類(lèi)（設(shè)施不足/嫌麻煩）

17. 您在校園食堂就餐時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)減少一次性餐具的使用

A 總是自帶餐具，拒絕使用一次性餐具B 經(jīng)常拒絕或減少使用C 偶爾注意D 無(wú)所謂，直接使用

18. 您在校園用水、用電方面是否有節(jié)約習(xí)慣（如隨手關(guān)燈、按需用水、空調(diào)合理設(shè)置溫度等）

A 一直堅(jiān)持B 大部分時(shí)間做到C 偶爾做到D 很少注意

19. 您在校園內(nèi)的日常出行最常用的方式是

A 步行/自行車(chē)B 校內(nèi)電動(dòng)車(chē)/共享單車(chē)C 校園擺渡車(chē)/公共交通D 私家車(chē)/網(wǎng)約車(chē)

20. 您是否參與過(guò)校園內(nèi)的環(huán)保志愿活動(dòng)（如植樹(shù)、清理垃圾、環(huán)保宣傳、綠植養(yǎng)護(hù)等）

A 經(jīng)常參與B 偶爾參與C 從未參與但有意愿D 從未參與且無(wú)興趣

21. 您是否會(huì)主動(dòng)向?qū)W校反饋校園生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（如垃圾亂堆、噪音擾民、水體異味等）

A 遇到問(wèn)題會(huì)第一時(shí)間反饋B 遇到嚴(yán)重問(wèn)題才會(huì)反饋C 想反饋但不知道渠道D 從未反饋過(guò)

22. 您是否知道學(xué)校推行的校園垃圾分類(lèi)、節(jié)能減碳等環(huán)保相關(guān)政策

A 知道，并且了解具體實(shí)施要求B 知道，但不太清楚具體要求C 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不確定D 完全不知道

23. 如果學(xué)校/學(xué)院推行“環(huán)保積分兌換”活動(dòng)（如垃圾分類(lèi)、節(jié)能打卡、參與環(huán)保志愿活動(dòng)可兌換生活用品、綜測(cè)加分等），您愿意參與嗎

A 非常愿意B 比較愿意C 一般D 不太愿意E 完全不愿意

24. 假設(shè)學(xué)校計(jì)劃增加校園生態(tài)環(huán)境改善投入（如增設(shè)綠植、升級(jí)垃圾分類(lèi)設(shè)施、改造景觀水體），需要從校園活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中劃出部分資金，您是否支持

A 非常支持B 比較支持C 無(wú)所謂D 不太支持E 堅(jiān)決反對(duì)

25. 您認(rèn)為當(dāng)前提升大學(xué)生校園環(huán)保意識(shí)最有效的方式是

A 開(kāi)設(shè)環(huán)保相關(guān)課程/講座B 完善校園環(huán)保設(shè)施并明確引導(dǎo)標(biāo)識(shí)C 推出環(huán)保積分、綜測(cè)加分等激勵(lì)機(jī)制D 加強(qiáng)環(huán)保宣傳（海報(bào)、短視頻、社團(tuán)活動(dòng)）E 制定明確的校園環(huán)保行為規(guī)范并執(zhí)行監(jiān)督F 其他

26. 您對(duì)改善校園生態(tài)環(huán)境、推進(jìn)校園環(huán)保工作有什么具體建議？

問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝您的耐心填寫(xiě)！祝您生活愉快，綠色常伴！

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