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                    《學前兒童心理發展》AI混合教學期末調查問卷
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        
        同學：
                您好！臨近期末，我們相對學前兒童心理發展課程的同學們進行一次課程滿意度調查，本學期《學前兒童心理發展》課程采用雨課堂 AI 線上學習 + 線下主題活動（時光里的童年、AI 辯論賽、AI 游戲設計、兒童實驗分析、知識競賽等） 的混合教學模式。為全面了解課程實施效果、收集大家對教學的真實反饋，優化后續課程設計，誠邀您參與本次匿名問卷調查。
               問卷答案無對錯之分，所有數據僅用于教學改革研究與質量提升，嚴格保密個人信息。請根據真實感受作答，預計占用 3–5 分鐘。感謝您的支持與配合！祝同學們期末取得理想成績！
                                                                                                                                   
                                                                                                                《學前兒童心理發展》授課團隊
        
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        一、基本信息
        1. 您的性別
        2. 您是否接觸過 AI 學習工具？
        3. 您每周使用雨課堂的學習時長為
        4. 您線下活動參與次數為
        5. 課程初始興趣
        6. 課程即將結束后的興趣
        二、雨課堂線上教學滿意度（下面的題目是1–5 分計分，1 = 很不滿意，5 = 很滿意，請在合適的位置進行勾選）
        7. 2.1 線上視頻學習
        8. 
        2.2 優秀學子分享視頻
        9. 
        2.3 AI 互動作業（兒童智能體、家園溝通等）
        10. 
        2.4 線上討論
        11. 
        2.5 單元測驗 / 期末考試
        三、線下回課堂活動滿意度（下面的題目是1–5 分計分，1 = 很不滿意，5 = 很滿意，請在合適的位置進行勾選）
        12. 
        3.1 時光里的童年
        13. 
        3.2 AI 賦能辯論賽
        14. 
        3.3 AI 游戲設計師
        15. 
        3.4 AI 賦能兒童實驗分析
        16. 
        3.5 AI賦能金蘋果知識競賽
        四、AI 混合教學接受度調查(下面的題目是1–5 分計分，1 = 非常不符合，5 = 非常符合，請在合適的位置進行勾選）
        維度1：性能預期（PE，4題）
        17. AI+雨課堂課程對我的學前教育專業課程學習有很大幫助
        18. 使用AI雨課堂可以提升我模擬幼兒課堂教學、幼兒園實操的實踐能力。
        19. 依托AI雨課堂學習，能夠切實提高我的學前教育課程實操水平。
        20. 借助AI+雨課堂，我可以更高效地掌握學前教育專業理論與實訓內容。
        維度2：努力預期（EE，3題）
        21. 我很容易上手、學會AI賦能的雨課堂各項功能操作。
        22. 我能通過AI雨課堂便捷完成學前模擬授課、教案演練等實訓任務。
        23. 我可以快速適應AI雨課堂的學習模式，熟練掌握課程學習方法。
        維度3：社會影響力（SI，3題）
        24. 對我重要的老師/同學認為我應當使用AI+雨課堂開展專業課學習。 
        25. 身邊影響我學習選擇的人，推薦我使用AI雨課堂完成學前課程學習。
        26. 我所看重的親友、專業課老師，希望我常態化使用AI雨課堂學習。
        維度4：促進條件（FC，3題）
        27. 
        學校/學院能夠提供AI雨課堂學習所需的設備、軟件與課程資源。 
        28. 
        學院開設了配套培訓，指導我們熟練使用AI+雨課堂進行學前實訓。 
        29. 使用AI雨課堂遇到操作、學習難題時，我可以及時向老師、同學求助。
        維度5：享樂動機（HM，3題）
        30. 
        使用AI+雨課堂學習學前課程的過程很有趣。 
        31. AI雨課堂豐富的AI互動、虛擬課堂功能讓課程學習充滿趣味性。
        32. 相比傳統課堂，AI雨課堂的學習體驗更愉悅、有意思。
        維度6：使用習慣（HA，3題）
        33. 
        利用AI雨課堂學習學前專業課已經成為我的學習習慣。
        34. 日常學習中使用AI+雨課堂對我而言已經十分自然。
        35. 
        課后我會主動打開AI雨課堂，復盤學前授課實訓、知識點練習。 
        維度7：感知風險（PR，3題）
        36. 我擔心AI雨課堂的學習效果達不到學前專業課程的學習預期。 
        37. 長時間使用AI雨課堂學習，會讓我產生疲憊、焦慮、緊張的情緒。
        38. 
        我擔憂在AI雨課堂上提交的個人作業、實訓數據存在隱私泄露風險。 
        維度8：自我效能感（SE，3題）
        39. 
        在AI雨課堂中，我有信心獨立完成學前教案、模擬授課等全部學習任務，解決使用故障。 
        40. 我相信只要堅持練習，就能熟練運用AI雨課堂服務學前專業學習。
        41. 即便遇到功能故障，我也有能力自主摸索解決AI雨課堂使用難題。 
        維度9：行為意向（BI，2題） 
        42. 
        未來我計劃持續使用AI+雨課堂提升學前教育專業能力。
        43. 
        如果AI雨課堂學習效果優異，我愿意向身邊同學推薦這套學習工具。 
        維度10：實際使用行為（USE，5題） 
        44. 我會利用AI雨課堂提升幼兒園師德、幼兒德育相關實踐能力。
        45. 我常用AI雨課堂完成幼兒教學活動設計、模擬授課等技能訓練。 
        46. 我借助AI雨課堂開展全方面的學前教育綜合素養與專業培養。
        47. 我依托AI雨課堂進行個人學前教師職業能力的常態化提升訓練。 
        48. 
        我使用AI雨課堂練習應對幼兒課堂突發狀況、處理幼兒問題的實操技能。 
        五、課程整體滿意度（下面的題目是1–5 分計分，1 = 很不滿（同）意，5 = 很滿（同）意，請在合適的位置進行勾選）
        49. 您對本學期 AI 混合教學整體滿意程度為
        50. 這種模式能提升我的課堂參與度
        51. 提升我對學前專業的認同感
        六、使用行為（USE）（下面的題目是1–5 分計分，1 = 很不同意，5 = 很同意，請在合適的位置進行勾選）
        52. 經常主動使用雨課堂 / AI 功能
        53. 
        會主動參與所有線下活動
        54. 會根據 AI 反饋調整學習方法
        七、持續使用意愿（BI）（下面的題目是1–5 分計分，1 = 很不同意，5 = 很同意，請在合適的位置進行勾選）
        55. 
        下學期愿意繼續參與這種教學模式
        56. 愿意推薦給其他同學
        57. 
        希望更多學前課程采用 AI 混合教學
        八、開放題（可文字 / 簡短回答）
        58. 
        您認為當前AI+雨課堂在《學前兒童心理發展》課程使用中存在哪些不足？
        59. 對于對于優化AI賦能雨課堂的課程設計，您有什么改進建議？
        感謝您的配合！
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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