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教師心理健康調(diào)查問卷

1.?您的教齡:

A. 1-3年B. 4-10年C. 11-20年D. 20年以上

2.?您的任教學(xué)段:

A. 小學(xué)低段（1-3年級）B. 小學(xué)高段（4-6年級）

3.?您的任教崗位:

A. 班主任B. 學(xué)科專任教師C. 心理健康專職教師D. 行政兼課教師

4.?您的任教科目:

A. 語文/數(shù)學(xué)/英語主科B. 理化生/政史地文科理科C. 音體美、信息、綜合實踐等副科D. 專職心理教師

5.?結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，您是否認為學(xué)生心理健康問題呈現(xiàn)明顯低齡化趨勢?

A. 非常明顯，低齡學(xué)生心理問題逐年增多B. 比較明顯，低年級學(xué)生心理問題較以往顯著增加C. 一般，無明顯變化D. 不明顯，低齡學(xué)生心理問題極少

6.?您日常教學(xué)中，學(xué)生最常出現(xiàn)的心理及行為問題有哪些?（可多選）

A. 學(xué)習(xí)焦慮、畏學(xué)厭學(xué)、上課注意力不集中B. 情緒敏感脆弱、易哭鬧、易怒、情緒波動大C. 自卑自責(zé)、自我否定、缺乏自信心D. 社交退縮、害怕交友、孤僻獨處、同伴矛盾頻發(fā)E. 多動沖動、不守紀律、頂撞師長、攻擊同學(xué)F. 軀體化問題（頻繁頭疼、肚子疼，無生理病因）G. 睡眠紊亂、過度依賴家長、抗壓能力極差H. 說謊、攀比、占有欲強、不良行為習(xí)慣

7.?您認為當(dāng)下學(xué)生心理問題低齡化的首要誘因是?（可多選）

A. 家庭教育缺失、家長溺愛或嚴苛教育B. 學(xué)業(yè)壓力提前、課外輔導(dǎo)過多、內(nèi)卷嚴重C. 網(wǎng)絡(luò)短視頻、電子產(chǎn)品不良影響D. 同伴交往、校園環(huán)境、班級氛圍因素E. 社會環(huán)境浮躁、負面信息滲透F. 學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力先天薄弱G. 家校溝通不暢、心理干預(yù)不及時

8.?相較于10年前，您覺得現(xiàn)階段低齡學(xué)生的心理抗壓能力:

A. 大幅下降，極易出現(xiàn)負面情緒和心理問題B. 有所下降，普遍嬌氣、抗挫折能力弱C. 基本持平，無明顯差異D. 有所提升

9.?您能否精準識別學(xué)生的隱性心理健康問題（非極端行為、隱性情緒問題）?

A. 完全可以，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生細微心理變化B. 基本可以，能識別大部分明顯心理問題C. 不太可以，僅能發(fā)現(xiàn)極端異常行為D. 完全不能，無法區(qū)分學(xué)生調(diào)皮行為與心理問題

10.?在處理學(xué)生心理、行為問題時，您是否會產(chǎn)生心理壓力?

A. 壓力極大，長期焦慮、身心疲憊B. 壓力較大，頻繁感到煩躁、無力C. 壓力一般，可自我調(diào)節(jié)D. 無任何壓力，應(yīng)對從容

11.?學(xué)生心理問題低齡化，是否加重您的教學(xué)與育人負擔(dān)?

A. 大幅加重，耗費大量課余時間與精力B. 有所加重，增加了額外工作壓力C. 基本無影響D. 反而促進育人能力提升

12.?日常工作中，您因?qū)W生心理問題產(chǎn)生的負面情緒（焦慮、疲憊、挫敗）頻率:

A. 每天都會出現(xiàn)B. 每周多次出現(xiàn)C. 偶爾出現(xiàn)D. 極少出現(xiàn)

13.?您目前是否存在職業(yè)倦怠、育人成就感降低的情況?

A. 非常嚴重，疲憊消極，缺乏工作熱情B. 比較明顯，時常感到無力、成就感不足C. 輕微存在，可快速自我調(diào)整D. 完全沒有，工作狀態(tài)積極飽滿

14.?面對復(fù)雜的學(xué)生心理問題，您最核心的困境是?（可多選）

A. 缺乏學(xué)生心理輔導(dǎo)專業(yè)知識和技巧B. 學(xué)生心理問題復(fù)雜，個人無力解決C. 家長不重視、不配合心理教育工作D. 教學(xué)任務(wù)繁重，無時間開展心理疏導(dǎo)E. 自身心理壓力大，無暇顧及學(xué)生心理

15.?您是否接受過學(xué)生心理健康教育、心理干預(yù)專項培訓(xùn)?

A. 多次參加，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相關(guān)知識B. 偶爾參加，僅了解基礎(chǔ)內(nèi)容C. 極少參加，僅有零星了解D. 從未參加過任何專項培訓(xùn)

16.?您認為自身處理學(xué)生心理問題的專業(yè)能力:

A. 非常充足，可獨立開展疏導(dǎo)與干預(yù)B. 基本充足，能應(yīng)對常見簡單心理問題C. 較為欠缺，多數(shù)問題難以妥善處理D. 嚴重欠缺，完全沒有專業(yè)能力

17.?您最需要的心理健康教育培訓(xùn)內(nèi)容是?（可多選）

A. 低齡學(xué)生心理問題識別與判斷方法B. 小學(xué)生情緒管理、抗壓能力培養(yǎng)技巧C. 學(xué)生叛逆、厭學(xué)、社交問題專項干預(yù)D. 家校協(xié)同心理教育溝通技巧E. 教師自我心理調(diào)節(jié)、壓力疏導(dǎo)方法F. 學(xué)生心理危機識別與應(yīng)急處置流程

18.?您認為改善學(xué)生心理健康低齡化問題，最關(guān)鍵的舉措是?（可多選）

A. 普及家庭教育心理知識，引導(dǎo)家長科學(xué)育兒B. 學(xué)校常態(tài)化開展低齡學(xué)生心理課程與篩查C. 加強教師心理專業(yè)培訓(xùn)，提升育人能力D. 減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，減少內(nèi)卷壓力E. 建立家校社協(xié)同心理干預(yù)體系F. 嚴控學(xué)生電子產(chǎn)品使用，凈化成長環(huán)境

19.?您希望學(xué)校為教師和學(xué)生提供哪些支持?（可多選）

A. 定期開展針對性心理教育專項培訓(xùn)B. 配備專職心理教師，常態(tài)化入校輔導(dǎo)C. 建立學(xué)生心理檔案，動態(tài)跟蹤管理D. 減輕教師非教學(xué)負擔(dān)，留出育人時間E. 開設(shè)教師心理疏導(dǎo)渠道，緩解職業(yè)壓力F. 定期開展家校心理科普講座

20.?對于當(dāng)前學(xué)生心理健康低齡化現(xiàn)狀及學(xué)校心理教育工作，您有哪些具體意見和建議?

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