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小學生家庭勞動教育認知與實施現狀調查問卷（家長卷）

尊敬的家長：您好！為了更好地開展家校協同育人，了解孩子目前的家庭勞動習慣與責任意識現狀，我們特開展此次問卷調查。本問卷采用匿名形式，答案無對錯之分，所有數據僅用于課題研究。請您根據家庭的真實情況填寫，感謝您的支持與配合！

1. 您孩子的性別

男女

2. 您孩子所在的年級

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）

3. 您是孩子的

父親母親祖輩（爺爺奶奶/外公外婆）其他監護人

4. 您的家庭結構

核心家庭（父母孩子）主干家庭（三代同堂）單親/重組家庭其他

5. 請根據您的真實想法進行評價（5=非常同意，4=比較同意，3=一般，2=不太同意，1=完全不同意）

我認為家務勞動是培養孩子責任感和獨立性的最佳途徑之一

只要孩子學習成績好，不做家務也沒關系

孩子現在還小，做家務容易幫倒忙，不如我自己做來得快

我非常愿意花時間教孩子掌握正確的勞動技能和方法

我擔心讓孩子做家務會占用他（她）的學習和休息時間

我會以身作則，主動承擔家務，為孩子樹立良好的榜樣

6. 請根據孩子平時的實際表現進行選擇（5=總是，4=經常，3=有時，2=很少，1=從不）

孩子能夠獨立完成個人衛生整理（如疊被、洗漱、整理書包）

孩子會主動參與家庭公共事務（如掃地、擦桌、洗碗、倒垃圾）

孩子每周參與家務勞動的頻率達到3次及以上

當孩子以“作業多”或“太累”為由拒絕勞動時，我會堅持要求他完成

我會針對孩子的勞動成果給予具體的評價和鼓勵（而非簡單的物質獎勵）

家里是否有明確的分工，規定了孩子必須承擔的固定家務？

7. 您認為阻礙孩子參與家庭勞動的最大因素是？

學業壓力大，課余時間太少孩子缺乏興趣，主動性差家長工作繁忙，沒時間指導長輩（祖輩）過度溺愛，舍不得讓孩子動手缺乏科學的指導方法，不知道讓孩子做什么其他

8. 其他阻礙因素

9. 您在引導孩子勞動時，最常采用的方式是？

全程陪同并手把手指導簡單說明要求后讓孩子獨立完成偶爾口頭提醒，基本不干預基本不管，順其自然

10. 為了提升孩子的責任意識與動手能力，您希望學校提供哪些支持？

制定分年級的《家庭勞動任務清單》開展家長培訓講座，傳授指導方法定期舉辦親子勞動實踐活動或比賽建立家校反饋機制，及時溝通孩子的勞動表現發放家庭勞動教育指導手冊其他

11. 其他支持需求

12. 關于如何培養孩子的勞動習慣，您目前最大的困惑或建議是什么？

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