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大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與環(huán)保行為調(diào)查

您的性別

男女

您的學(xué)院是

人文社科類(lèi)（文學(xué)院、歷史學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、新聞學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院）經(jīng)管與教育類(lèi)（經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、商學(xué)院、金融學(xué)院、教育學(xué)院、心理學(xué)院）理工類(lèi) （數(shù)學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、電子工程學(xué)院、環(huán)境學(xué)院）生命醫(yī)學(xué)類(lèi) （生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院）農(nóng)林與地學(xué)類(lèi) （農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院、植物保護(hù)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院、地理與資源學(xué)院）藝體與特色類(lèi) （藝術(shù)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、體育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院）

你對(duì)“聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）”的了解程度是？

非常了解比較了解一般，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)不太了解完全不了解

Q2. 你對(duì)環(huán)保相關(guān)概念（如“雙碳目標(biāo)”、碳足跡、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等）的了解程度是?

A. 非常了解，能清晰解釋并舉例B. 比較了解，知道基本含義C. 一般，僅停留在聽(tīng)過(guò)的層面D. 不太了解，概念很模糊E. 完全不了解

Q3. 對(duì)于“綠色生活方式”的具體實(shí)踐，你目前了解多少?（如低碳出行、零廢棄、可持續(xù)消費(fèi)等）

A. 非常了解，并能主動(dòng)向他人科普B. 比較了解，知道多種具體做法C. 一般，僅知道一些常見(jiàn)說(shuō)法D. 不太了解，概念很模糊E. 完全不了解

Q4. 有人認(rèn)為，每個(gè)人在日常中堅(jiān)持環(huán)保小舉動(dòng)（如節(jié)水節(jié)電、減少浪費(fèi)），匯聚起來(lái)就能給全球可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。你同意這種說(shuō)法嗎?

A. 非常同意B. 比較同意C. 一般D. 不太同意E. 完全不同意

Q5. 你認(rèn)為高校在培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)理念與環(huán)保責(zé)任感方面，是否重要?

A. 非常重要，是高校的責(zé)任之一B. 比較重要，可以作為特色教育C. 一般，有無(wú)皆可D. 不太重要，應(yīng)以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為主E. 完全不重要

Q6. 在你看來(lái)，阻礙身邊同學(xué)踐行環(huán)保行為的主要因素是什么?（多選）

缺乏清晰、實(shí)用的環(huán)保知識(shí)指導(dǎo)校園內(nèi)缺乏便利的環(huán)保設(shè)施（如分類(lèi)垃圾桶、公共自行車(chē)）踐行環(huán)保的時(shí)間或金錢(qián)成本過(guò)高周?chē)狈Νh(huán)保氛圍，個(gè)人言行顯得突兀認(rèn)為自己的力量太渺小，改變不了什么其他

Q7. 離開(kāi)房間時(shí)，你會(huì)隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)嗎?