渝中區第29期校（園）長任職資格培訓需求調查問卷（高完中校長適用）

尊敬的學員：
非常感謝您在百忙之中抽出時間，填寫本問卷。

為提高渝中區第29期校長任職資格培訓的針對性、實效性和科學性，結合高中校長專業標準，我們制定了本調查問卷。意圖從理解與認知、知識與方法、能力與行為三個層面和校園規劃、文化培育、課程教學、隊伍建設、內部管理、外部協調期六個維度準確進行學員能力分析和需求分析，幫助學員完成專業能力自畫像，建議您根據直覺客觀填寫。

我們會對您填寫的信息嚴格保密，調查結果僅用于形成學員能力自畫像并推薦閱讀學習方案。我們渴望聆聽您對此次培訓的需求和建議。非常感謝！

1.您的工作的學校（單位）是：

2.您的姓名：

3. 您的性別是：

男女

4.到目前，您已從事教育工作多少年？

5. 您目前在學校從事管理方面職務是：

擔任學校領導職務擔任學校中層管理職務

5.1 您目前在擔任的學校領導職務的年限是：

1年以內1年到3年（含3年）3年到5年（含5年）5年以上

5.2您擔任過部門負責人的學校中層處室有：

教務處（教導處）德育處（政教處）總務處（后勤處）教科室（科研處、教師發展處）黨政辦（辦公室、黨辦）其他處室

6.您的目前的黨政職務是：

7. 您目前的職稱（崗位）是：

中小學正高級教師高級教師中級教師初級教師其他類型專業技術人員職員

8.作為學校領導者，請您對自己的專業知識和管理能力進行客觀評價，選擇最符合您情況的描述項：

完全不符
差距較大
基本符合
比較符合
非常符合

1.我熟悉基礎教育主要的政策法規。

2.我了解當前教育改革的最新動態。

3.我熟知校長的專業標準。

4.我深刻理解校長的角色價值。

5.我能勝任學校規劃制定工作。

6.我對學校文化建設有獨到見解。

7.我能領導學校課程改革。

8.我具備組織校本教研、科研能力。

9.作為校長，我能促進教師專業成長。

10.我精于至少一個方面的現代校園管理業務。

11.我能協調實施家校社共育。

12.我能組織好對內對外的宣傳工作。

說明：第9題至第14題是關于“理解與認識”水平的自測，請根據內心真實判斷填寫。

9.以下三項是有關規劃學校發展的理解與認知，最符合我實際情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我對辦學有使命感，堅持立德樹人，明確高中辦學定位。

2. 我重視學校發展戰略規劃，確立學校發展共同目標。

3.我會主動更新辦學理念，立足校情傳統，提煉辦學理念并打造學校特色。

10.以下三項是對于營造育人文化的理解與認知，最符合我真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我堅定德育首位，積極健全學校德育體系，落實核心價值觀。

2. 我具有文化育人意識，重視校園文化建設，發揮文化育人功能。

3.我擁有文化自信，積極傳承優秀傳統文化與地域文化，彰顯教育價值。

11.以下三項是對于領導課程教學的理解與認知，最符合我真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我重視課程教學，注重培養學生責任、創新與實踐能力，提升學生綜合素質。

2. 我堅持面向全體、因材施教，促進學生個性健康發展。

3.我尊重教師教學經驗和智慧，重視課程教學研究。

12.以下三項是對于引領教師成長重要性的理解與認識，最符合我的真實想法的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我珍視教師資源，尊重信任教師。

2. 我認同校長是教師專業發展第一責任人，愿意助力教師專業成長。

3.我理解教師成長規律，尊重教師專業發展需求。

13.以下三項是對于優化內部管理的理解與認識，最符合我的內心看法的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我堅守依法治校原則，自覺接受師生與社會監督。

2. 我崇尚以德立校，做到公正廉潔、嚴于律己。

3.我堅持科學民主管理，認同教書育人、管理育人、服務育人。

14.以下三項是對于調適外部環境的理解與認知，最符合我的真實想法的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我堅信校家社協同發展是學校發展的基礎和保障。

2. 我重視校家社溝通與良性互動。

3.我堅持校家社合作共育贏原則，能主動推進對外交流。

說明：第15題至第20題是關于“知識與方法”掌握水平的自測，請根據當前真實情況填寫。

15.以下三項是對于規劃學校發展應具備的知識與方法，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我熟悉教育法律法規、方針政策及學校管理制度。

2. 我掌握普通高中特點，了解國內外教育改革發展趨勢。

3.我掌握學校發展規劃制定、實施與評估的方法。

16.以下三項是對于營造育人文化應具備的知識與方法，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我具備廣博的科學人文知識與良好藝術素養。

2. 我掌握校園文化建設的任務、途徑與方法。

3.我了解高中學生身心發展特點與品德形成規律。

17.以下三項是對于領導課程教學應具備的知識，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我熟悉高中課程方案、標準與培養目標。

2. 我熟知課程教學理論與校本課程建設策略。

3.我掌握現代教育信息技術應用的原理和方法。

18.以下三項是關于引領教師成長的路徑與方法，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我明確把握教師職業素養、權利與義務與師德規范。

2. 我熟練掌握教師專業發展理論與教學研究指導方法。

3.我掌握教師團隊建設與教師激勵策略。

19.以下三項是關于優化內部管理要掌握的策略，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我明確校長職責定位與相關政策要求。

2. 我熟練掌握學校管理基本理論，了解現代校園管理發展趨勢。

3.我熟悉人事、財務、后勤、安全和衛生等管理實務。

20.以下三項是關于協調外部環境應具備的知識，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我掌握學校公共關系協調及家校合作理論方法。

2. 我了解社區與學生家庭整體情況，能整合育人信息。

3.我掌握家校社媒溝通的技巧與方法。

說明：第21題至第26題是關于“能力與行為”水平的自測，請根據自我感知如實填寫。

21.以下四項是關于規劃學校發展的必備的能力，最符合我實際能力的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我能診斷學校發展現狀，分析解決發展關鍵問題。

2.我能組織多方參與制定學校規劃，明確中長期發展目標

3.我能細化學校規劃，制定具體工作方案并提供資源支持。

4.我能監測規劃實施，及時調整完善行動方案。

22.以下四項是關于營造育人文化的必備的能力，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我能打造校園文化環境，培育優良校風教風學風。

2.我能組織校園文化活動，開展主題教育活動。

3.我能建設健康校園網絡，抵制不良文化影響。

4.我能支持團隊社團活動，保障活動開展。

23.以下四項是關于領導課程教學的能力評估，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我能統籌三級課程，落實國家地方課程，開發校本課程。

2.我能嚴格執行課程標準，減輕課業負擔，健全學生體質監測，保證每天一小時校園體育活動。

3.我能落實聽課評課制度，指導教師改進教學。

4.能開展教研教改，完善綜合素質評價，加強學生職業生涯指導。

24.以下四項是關于引領教師成長的能力標準，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.能健全教師培訓制度，落實五年不少于 360 學時培訓要求。

2.我能個性化指導教師發展，能分層培養教師，促進梯隊專業成長。

3.我能強化師德師風建設，規范教師職業行為。

4.我能維護教師權益待遇，關愛身心健康，完善激勵保障機制。

25.以下四項是關于優化內部管理的重要能力，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.能增強班子凝聚力，發揮黨組織政治核心作用。

2.我能保障教職工民主權利，落實校務公開與報告制度。

3.我能健全學校規章制度，規范收費與資產管理。

4.我能建設平安校園，完善安全應急機制，處理突發事件。

26.以下四項是關于協調外部環境的專業能力，最符合我的真實情況的選項是

完全不符合
差距較大
基本符合
較為符合
非常符合

1.我能整合社區資源，優化外部育人環境，爭取社會支持。

2.我能發揮家委會作用，引導社會力量參與管理監督。

3.我能健全家校合作機制，落實家訪，指導家長科學育人。

4.我能發揮學校社區服務功能，組織師生參與公益活動。

27.作為管理者，您對學校管理工作的重視，決定著學校的發展方向。您對各項工作的重要性的理解是：

不重要
重要性有待認識
一般重要
比較重要
非常重要

1.保障學生平等接受教育的各項權益。

2.促進學生德智體美勞全面發展。

3.引領本校教師專業發展，促進教師隊伍建設。

4.提升學校教育教學整體水平。

5.營造和諧的校園文化和美麗的校園環境。

6.建立健全現代學校管理制度。

28.作為培訓學員，您對哪一方面的培訓內容更感興趣：

反感
不太想了解
可以學一下
比較有興趣
非常有興趣

1.形勢政策與教育法規

2.校長專業理念與師德

3.學校規劃與發展戰略

4.課程教學領導與改革

5.教師發展與團隊建設

6.學校治理與風險防控

29.您對參加本次培訓有哪些期望？

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