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教師教學(xué)質(zhì)量保障服務(wù)需求與建議調(diào)查問卷

尊敬的老師:
您好！為更好地發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督對教師發(fā)展的支持作用，提升質(zhì)量服務(wù)的針對性與實效性，特開展本次調(diào)查。問卷匿名填寫，答案無對錯之分，結(jié)果僅用于優(yōu)化服務(wù)設(shè)計。衷心感謝您的坦誠分享與寶貴時間！

第一部分:基本信息

您來自那個教學(xué)單位：

A.旅游文化學(xué)院B.外國語學(xué)院/國際交流學(xué)院C.商學(xué)院D.藝術(shù)學(xué)院E.工學(xué)院F.人工智能學(xué)院G.冰雪絲路學(xué)院H.馬克思主義學(xué)院I.基礎(chǔ)部J.體育教研部K.就業(yè)指導(dǎo)教研室L.大學(xué)生心理健康教育教研室

1. 您的職稱:

A. 助教B. 講師C. 副教授D. 教授E. 其他

2. 您所任教的主要學(xué)科門類:

A. 人文社科類B. 理工類C. 藝術(shù)體育類D.其他

3. 您在本校的任教年限:

A. 1年以內(nèi)B. 1—3年C. 4—6年D. 7—10年E. 10年以上

第二部分:對現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的認(rèn)知與參與

4. 您了解學(xué)校目前有哪些教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督措施嗎?（多選）

學(xué)生評教督導(dǎo)聽課同行聽課評議巡視教學(xué)秩序教學(xué)檢查（期初/期中/期末）教學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)測（成績分析、畢業(yè)要求達(dá)成度等）教師評學(xué)畢業(yè)生及用人單位反饋不太清楚其他

5. 您本人直接接觸或參與過哪些方式?（多選）

接受過督導(dǎo)或同行進(jìn)課堂聽課作為督導(dǎo)或同行聽過其他教師的課接受過教學(xué)檢查（材料提交、巡課等）按要求提交過教學(xué)自評、整改報告等參加過教學(xué)反饋座談會或個別約談基本沒有直接接觸其他

6. 從教師角度看，您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量服務(wù)中最突出的問題是:（多選）

監(jiān)督指標(biāo)重形式、輕教學(xué)內(nèi)涵反饋籠統(tǒng)、滯后，缺乏具體改進(jìn)指向評價結(jié)果使用不當(dāng)，重獎懲輕發(fā)展教師主體參與感不強(qiáng)，多被動接受缺乏持續(xù)跟蹤與改進(jìn)支持監(jiān)督覆蓋面不均衡，不能反映教學(xué)全貌其他

第三部分:教學(xué)監(jiān)督服務(wù)需求

7. 您最希望從教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督中獲得哪些服務(wù)?（多選）

針對診斷結(jié)果的改進(jìn)建議與學(xué)習(xí)資源推送一對一教學(xué)咨詢與輔導(dǎo)（專家、教學(xué)咨詢師等）同行或?qū)＜衣犝n后深度的面對面交流反饋學(xué)生過程性、即時性反饋（而非僅有期末評教）其他

8. 您認(rèn)為教學(xué)監(jiān)督的反饋在什么時機(jī)最為有效?

A. 隨堂或課后即時反饋B. 教學(xué)過程中分階段反饋（如每月或每單元）C. 課程結(jié)束后一周內(nèi)D. 學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)一反饋E. 根據(jù)不同監(jiān)督類型與教師需要靈活設(shè)置

9. 您更傾向于以何種方式接收關(guān)于您教學(xué)的監(jiān)督反饋?（多選）

系統(tǒng)自動推送個人數(shù)字化報告（手機(jī)/電腦可查）面對面一對一交流書面文字報告（郵件等）以課程組或教研室為單位的集體研討其他

10. 如果建設(shè)服務(wù)于教師的教學(xué)質(zhì)量智能平臺，您最期待的功能是:（多選）

多維度教學(xué)過程數(shù)據(jù)自動采集（課堂互動、在線學(xué)習(xí)行為等）學(xué)情與教情的風(fēng)險預(yù)警（如學(xué)生投入異常、教學(xué)偏離提醒）針對個人教學(xué)特征的改進(jìn)方案智能推薦改進(jìn)成效的跟蹤與閉環(huán)記錄支持學(xué)生端即時、匿名反饋課堂感受嚴(yán)格的隱私保護(hù)與個人數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置與現(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)無縫對接，減輕錄入負(fù)擔(dān)提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、策略庫等資源支持其他

11. 您認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量應(yīng)重點關(guān)注教學(xué)過程的哪些環(huán)節(jié)?（多選）

課堂教學(xué)設(shè)計與實施（互動、講授等）實驗、實訓(xùn)、實習(xí)指導(dǎo)課后輔導(dǎo)答疑與作業(yè)反饋課程考核設(shè)計與評價方式課程思政融入與育人效果教師自身教學(xué)反思與改進(jìn)行動學(xué)生學(xué)習(xí)投入與真實收獲教學(xué)資源建設(shè)與使用其他

12 您如何對待教學(xué)督導(dǎo)提出的問題和建議（）

A .重視并積極改進(jìn)B.接受并注意C.接受D.不接受

第四部分:意見與建議

13. 您是否愿意通過問卷或訪談等方式，定期對教學(xué)質(zhì)量服務(wù)本身提供反饋?

A. 非常愿意B. 比較愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意

14. 為營造更有溫度、更具信任的教學(xué)質(zhì)量文化，您認(rèn)為需要加強(qiáng)哪些方面?（多選）

突出發(fā)展性功能，減少懲罰性導(dǎo)向嚴(yán)格保護(hù)教師隱私與教學(xué)數(shù)據(jù)，避免濫用提升評價依據(jù)與過程的透明度，保障知情權(quán)為被評教師提供申辯、解釋與對話的正式渠道營造“診斷—提升”的積極氛圍，淡化排名與橫向比較尊重教師教學(xué)自主權(quán)，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新與多樣性讓教師代表參與監(jiān)督指標(biāo)與流程的制定其他

15. 如果請您給學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)工作提一條核心建議，您最想說的是什么?（開放題）

16. 關(guān)于教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，您還有哪些需求或想法?（開放題）

問卷到此結(jié)束，衷心感謝您的真知灼見！您的反饋將成為我們優(yōu)化服務(wù)、促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展的重要依據(jù)。

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