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教師教學(xué)質(zhì)量保障服務(wù)需求與建議調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好!為更好地發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督對教師發(fā)展的支持作用,提升質(zhì)量服務(wù)的針對性與實效性,特開展本次調(diào)查。問卷匿名填寫,答案無對錯之分,結(jié)果僅用于優(yōu)化服務(wù)設(shè)計。衷心感謝您的坦誠分享與寶貴時間!
第一部分:基本信息
您來自那個教學(xué)單位:
A.旅游文化學(xué)院
B.外國語學(xué)院/國際交流學(xué)院
C.商學(xué)院
D.藝術(shù)學(xué)院
E.工學(xué)院
F.人工智能學(xué)院
G.冰雪絲路學(xué)院
H.馬克思主義學(xué)院
I.基礎(chǔ)部
J.體育教研部
K.就業(yè)指導(dǎo)教研室
L.大學(xué)生心理健康教育教研室
1. 您的職稱:
A. 助教
B. 講師
C. 副教授
D. 教授
E. 其他
2. 您所任教的主要學(xué)科門類:
A. 人文社科類
B. 理工類
C. 藝術(shù)體育類
D.其他
3. 您在本校的任教年限:
A. 1年以內(nèi)
B. 1—3年
C. 4—6年
D. 7—10年
E. 10年以上
第二部分:對現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的認(rèn)知與參與
4. 您了解學(xué)校目前有哪些教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督措施嗎?(多選)
學(xué)生評教
督導(dǎo)聽課
同行聽課評議
巡視教學(xué)秩序
教學(xué)檢查(期初/期中/期末)
教學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)測(成績分析、畢業(yè)要求達(dá)成度等)
教師評學(xué)
畢業(yè)生及用人單位反饋
不太清楚
其他
5. 您本人直接接觸或參與過哪些方式?(多選)
接受過督導(dǎo)或同行進(jìn)課堂聽課
作為督導(dǎo)或同行聽過其他教師的課
接受過教學(xué)檢查(材料提交、巡課等)
按要求提交過教學(xué)自評、整改報告等
參加過教學(xué)反饋座談會或個別約談
基本沒有直接接觸
其他
6. 從教師角度看,您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量服務(wù)中最突出的問題是:(多選)
監(jiān)督指標(biāo)重形式、輕教學(xué)內(nèi)涵
反饋籠統(tǒng)、滯后,缺乏具體改進(jìn)指向
評價結(jié)果使用不當(dāng),重獎懲輕發(fā)展
教師主體參與感不強(qiáng),多被動接受
缺乏持續(xù)跟蹤與改進(jìn)支持
監(jiān)督覆蓋面不均衡,不能反映教學(xué)全貌
其他
第三部分:教學(xué)監(jiān)督服務(wù)需求
7. 您最希望從教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督中獲得哪些服務(wù)?(多選)
針對診斷結(jié)果的改進(jìn)建議與學(xué)習(xí)資源推送
一對一教學(xué)咨詢與輔導(dǎo)(專家、教學(xué)咨詢師等)
同行或?qū)<衣犝n后深度的面對面交流反饋
學(xué)生過程性、即時性反饋(而非僅有期末評教)
其他
8. 您認(rèn)為教學(xué)監(jiān)督的反饋在什么時機(jī)最為有效?
A. 隨堂或課后即時反饋
B. 教學(xué)過程中分階段反饋(如每月或每單元)
C. 課程結(jié)束后一周內(nèi)
D. 學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)一反饋
E. 根據(jù)不同監(jiān)督類型與教師需要靈活設(shè)置
9. 您更傾向于以何種方式接收關(guān)于您教學(xué)的監(jiān)督反饋?(多選)
系統(tǒng)自動推送個人數(shù)字化報告(手機(jī)/電腦可查)
面對面一對一交流
書面文字報告(郵件等)
以課程組或教研室為單位的集體研討
其他
10. 如果建設(shè)服務(wù)于教師的教學(xué)質(zhì)量智能平臺,您最期待的功能是:(多選)
多維度教學(xué)過程數(shù)據(jù)自動采集(課堂互動、在線學(xué)習(xí)行為等)
學(xué)情與教情的風(fēng)險預(yù)警(如學(xué)生投入異常、教學(xué)偏離提醒)
針對個人教學(xué)特征的改進(jìn)方案智能推薦
改進(jìn)成效的跟蹤與閉環(huán)記錄
支持學(xué)生端即時、匿名反饋課堂感受
嚴(yán)格的隱私保護(hù)與個人數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置
與現(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)無縫對接,減輕錄入負(fù)擔(dān)
提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、策略庫等資源支持
其他
11. 您認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量應(yīng)重點關(guān)注教學(xué)過程的哪些環(huán)節(jié)?(多選)
課堂教學(xué)設(shè)計與實施(互動、講授等)
實驗、實訓(xùn)、實習(xí)指導(dǎo)
課后輔導(dǎo)答疑與作業(yè)反饋
課程考核設(shè)計與評價方式
課程思政融入與育人效果
教師自身教學(xué)反思與改進(jìn)行動
學(xué)生學(xué)習(xí)投入與真實收獲
教學(xué)資源建設(shè)與使用
其他
12 您如何對待教學(xué)督導(dǎo)提出的問題和建議()
A .重視并積極改進(jìn)
B.接受并注意
C.接受
D.不接受
第四部分:意見與建議
13. 您是否愿意通過問卷或訪談等方式,定期對教學(xué)質(zhì)量服務(wù)本身提供反饋?
A. 非常愿意
B. 比較愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
14. 為營造更有溫度、更具信任的教學(xué)質(zhì)量文化,您認(rèn)為需要加強(qiáng)哪些方面?(多選)
突出發(fā)展性功能,減少懲罰性導(dǎo)向
嚴(yán)格保護(hù)教師隱私與教學(xué)數(shù)據(jù),避免濫用
提升評價依據(jù)與過程的透明度,保障知情權(quán)
為被評教師提供申辯、解釋與對話的正式渠道
營造“診斷—提升”的積極氛圍,淡化排名與橫向比較
尊重教師教學(xué)自主權(quán),鼓勵教學(xué)創(chuàng)新與多樣性
讓教師代表參與監(jiān)督指標(biāo)與流程的制定
其他
15. 如果請您給學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)工作提一條核心建議,您最想說的是什么?(開放題)
16. 關(guān)于教學(xué)質(zhì)量服務(wù),您還有哪些需求或想法?(開放題)
問卷到此結(jié)束,衷心感謝您的真知灼見!您的反饋將成為我們優(yōu)化服務(wù)、促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展的重要依據(jù)。
關(guān)閉
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