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黃石藝術學校（藝術高中）社會藝術部X2309班教師教學情況問卷調查表

為了深入了解教師的教育教學狀況，及時反饋教育教學信息，加強教學管理，提高教師素質，學校決定對教師教育教學情況向學生進行問卷調查。此份問卷是為了更好地開展師生交流與互動，讓同學們取得更大的進步，請你根據實際情況，如實填寫。

1. 語文-林嘯

很滿意
滿意
基本滿意
不滿意

1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

2. 數學-張智輝

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

3. 英語-張明

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

4. 案例分析-胡雪琴

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

5. 幼兒衛生學-陳智萍

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

6. 活動設計、心理學-欒紅軍

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

7. 兒歌彈唱-李艷

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

8. 簡筆畫-王佳慶

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

9. 樂理-李艷

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

10. 舞蹈-王波萍

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

11. 教育學-張庭惠

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

12. 安全教育（班主任）-王佳慶

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1、關愛學生、熟悉班級情況；

2、不遲到早退，不缺勤，上課不使用手機；

3、內容正確，條理清晰；

4、作業布置適量，批改及時認真；

5、講解熟練，條理清楚，重點突出；

6、教學方法有吸引力，注重學法指導。

7、儀態端正，精神飽滿，語言生動、流暢，使用普通話教學；

8、能運用信息技術或人工智能賦能教學；

9、課堂氣氛好，教學互動效果好；

10、學有所獲，喜歡科任教師、

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