<ul id="5uxfi"></ul>

^{<thead id="5uxfi"></thead>}

長征精神與新時代大學生社會實踐調查問卷

親愛的同學：

您好！我們正在開展《永恒的坐標：長征精神在新時代大學生社會實踐中的具象化路徑研究》專項調研，旨在了解大學生對長征精神的認知與實踐情況，探索紅色精神傳承的有效路徑。本次問卷采用匿名形式，所有數據僅用于學術研究，我們將嚴格保密您的個人信息。請您根據實際情況如實作答，感謝您的支持與配合！

1. 1.您的性別:

A.男B.女

2. 2.您所在的年級:

A.大一B.大二C.大三D.大四

3. 3.您的專業類別:

A.文科類(含文學、法學、教育學、管理學等）B.理工科類(含理學、工學、農學、醫學等）

4. 4.您對長征歷史與長征精神的了解程度如何?

A.非常了解,能清晰闡述核心內涵與時代價值B.基本了解,知道長征的主要過程與長征精神關鍵詞C.了解較少,僅知道部分歷史故事D.不了解,幾乎沒有接觸過相關內容

5. 5.您主要通過哪些渠道了解長征精神?（可多選）

A.思政課、歷史課等課堂教學B.短視頻、紀錄片、影視劇等網絡內容C.紅色書籍、報刊等文字資料D.紅色場館參觀、革命老區研學等實地體驗E.學校或社區組織的主題講座、宣講活動F.其他_

6. 6.您認為長征精神的核心內涵包括哪些?

A.堅定理想信念,堅信正義事業必然勝利B.不怕犧牲、排除萬難的革命英雄主義C.實事求是、一切從實際出發的思想路線D.緊緊依靠群眾、同人民群眾生死相依的群眾路線E.艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風F.顧全大局、團結協作的集體主義精神

7. 7.您認為長征精神在新時代是否仍具有重要意義?

A.非常重要,是激勵青年成長的重要精神力量B.比較重要,對個人發展和社會建設有積極影響C.一般,對當下生活的影響不明顯D.不重要,已經過時,和當代青年無關

8. 8.您是否參與過與長征精神、紅色文化相關的社會實踐活動?

A.經常參與(3次及以上)B.偶爾參與(1-2次)C.從未參與,但有參與意愿D.從未參與,也無參與意愿

9. 9.您參與過的相關實踐活動形式有哪些?(可多選,未參與過可跳過)

A.紅色場館、革命舊址參觀打卡B.紅色主題宣講、志愿服務活動C.重走長征路微體驗、紅色研學調研D.紅色文化文創設計、新媒體傳播項目E.革命老區支教、助農等基層實踐F.其他_

10. 10.您認為當前學校開展的長征主題社會實踐活動存在哪些不足?

A.形式單一,多為參觀、聽講座,缺乏互動性B.內容陳舊,與時代發展、個人成長脫節C.參與機會少,名額有限或門檻較高D.缺乏過程指導,實踐效果難以保障E.評價方式單一,多以提交報告為主,缺乏激勵機制F.其他

11. 11.在日常學習、生活中,您是否會主動以長征精神激勵自己?

A.經常會,遇到困難時會聯想到長征精神鼓勵自己B.偶爾會,在重大挫折或挑戰中會受到啟發C.很少會,知道長征精神但很少聯想到自身D.從不,認為長征精神和個人生活無關

12. 12.您認為新時代大學生在社會實踐中踐行長征精神,最需要提升哪些方面?

A.堅定理想信念,樹立正確的價值觀B.增強抗壓抗挫能力,不怕困難、勇于挑戰C.提升服務意識,主動參與基層服務、志愿服務D.培養團結協作精神,提升集體合作能力E.養成艱苦奮斗的作風,拒絕"躺平""擺爛"F.其他

13. 13.您更愿意參與哪種形式的長征主題社會實踐活動?

A.沉浸式紅色研學:前往革命老區實地走訪、調研訪談B.專業融合實踐:結合自身專業開展紅色文化保護、傳播、服務項目C.志愿服務實踐:參與紅色宣講、社區服務、鄉村振興等志愿活動D.主題競賽實踐:參與紅色故事創作、文創設計、短視頻拍攝等競賽E.線上輕量實踐:VR紅色場館體驗、黨史知識答題、線上紅色宣講F.其他

14. 14.您希望學校在長征主題社會實踐中提供哪些支持?

A.提供穩定的實踐基地與場地資源B.配備專業教師、紅色文化專家進行全程指導C.建立實踐學分認定、優秀項目評選等激勵機制D.提供實踐經費、交通、安全保障等支持E.開展實踐前培訓,提升學生的調研、服務能力F.其他

15. 15.您認為如何才能讓長征精神更好地融入大學生社會實踐?(開放性問題)

更多問卷復制此問卷