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尊敬的老師：
您好！本問卷旨在系統了解小學教師對教育游戲的認知態度、應用現狀、面臨困難及發展需求，以期為教育游戲更好地融入小學教育教學實踐提供科學依據和針對性建議。完成本問卷所需時間約 6-8 分鐘。本問卷實行匿名填寫，所有數據僅用于學術研究，嚴格保密個人信息，絕不另作他用。答案無對錯之分，請根據您的真實情況和想法如實作答。感謝您的耐心協助與寶貴貢獻！
您好！本問卷旨在系統了解小學教師對教育游戲的認知態度、應用現狀、面臨困難及發展需求，以期為教育游戲更好地融入小學教育教學實踐提供科學依據和針對性建議。完成本問卷所需時間約 6-8 分鐘。
本問卷實行匿名填寫，所有數據僅用于學術研究，嚴格保密個人信息，絕不另作他用。答案無對錯之分，請根據您的真實情況和想法如實作答。感謝您的耐心協助與寶貴貢獻！
概念界定
教育游戲不同于傳統課堂游戲，它是以計算機或網絡為媒介的軟件，既包括專門為教育目的開發的教學游戲，也包括具有教育價值的商業游戲。其核心特征是將學習內容融入游戲情境，讓學習者通過互動式游戲過程習得知識、鍛煉技能、培養素養。例如：金山打字游戲、數學城堡、英語趣配音、悟空識字、模擬人生、農場狂想曲等均屬于本研究界定的教育游戲范疇。
教育游戲不同于傳統課堂游戲，它是以計算機或網絡為媒介的軟件，既包括專門為教育目的開發的教學游戲，也包括具有教育價值的商業游戲。其核心特征是將學習內容融入游戲情境，讓學習者通過互動式游戲過程習得知識、鍛煉技能、培養素養。
例如：金山打字游戲、數學城堡、英語趣配音、悟空識字、模擬人生、農場狂想曲等均屬于本研究界定的教育游戲范疇。
第二部分 教師對教育游戲的認知與態度量表
【請根據您的真實想法，選擇最符合的選項（1 = 很不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 很同意）】
第三部分 教育游戲應用現狀量表
【請根據您的教學實際情況，選擇最符合的選項】
（一）使用頻率與場景子量表
【請根據您的教學實際情況，選擇最符合的選項（1 = 從不，2 = 很少，3 = 有時，4 = 經常，5 = 總是）】
第四部分 教育游戲應用影響因素
第五部分 教育游戲發展需求與建議