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關于大學生對地方發展與社會實踐認知情況的調查問卷

一、基本情況

1. 您的身份是：

A. 在校大學生B. 研究生C. 已參加工作D. 其他

2. 您目前是否在遼寧學習、工作或生活過？

A. 一直在遼寧B. 曾經在遼寧學習、工作或生活C. 只是短期了解過遼寧D. 基本不了解遼寧

3. 您平時會關注所在城市或地區的發展變化嗎？

A. 經常關注B. 偶爾關注C. 很少關注D. 基本不關注

二、對地方發展和實體經濟的看法

4. 當提到“遼寧發展”時，您最先想到的是哪些內容？【多選】

A. 老工業基地B. 裝備制造業C. 國有企業D. 城市更新E. 人口流動F. 就業機會G. 文化旅游H. 不太清楚

5. 您覺得一個地區實現長期發展的支撐是什么？【多選】

A. 產業基礎B. 科技創新C. 人才留下來D. 政策支持E. 營商環境F. 城市生活質量G. 教育資源H. 生態環境

6. 您對“制造業”“實體經濟”這類內容的了解主要來自哪里？【多選】

A. 課堂學習B. 新聞報道C. 短視頻或社交平臺D. 家人朋友交流E. 實地參觀或社會實踐F. 幾乎不了解

7. 您認為大學生有必要了解企業真實的生產和運行情況嗎？

A. 很有必要，能幫助理解社會和就業B. 有一定必要，但不一定每個人都感興趣C. 作用一般，和專業關系不大D. 沒什么必要

8. 如果有機會參觀一家制造業企業，您最想了解什么？【多選】

A. 企業主要生產什么產品B. 生產車間和工藝流程C. 企業對員工能力的要求D. 企業的管理方式E. 技術創新和設備應用F. 企業面臨的發展壓力G. 就業崗位和職業發展

三、對社會實踐和價值觀教育的看法

9. 您參加社會實踐時，更希望獲得哪類收獲？【多選】

A. 增加對社會現實的了解B. 對未來就業有幫助C. 加深對課堂理論的理解D. 看到書本以外的真實場景E. 提高溝通和團隊協作能力F. 完成課程或學校要求

10. 您覺得博物館、企業、教育基地這類實踐地點，對大學生有沒有幫助？

A. 有幫助，能看到不同層面的社會現實B. 有一定幫助，但要看講解和組織方式C. 幫助一般，容易變成走流程D. 不太有幫助

11. 您認為大學生在進入社會前，是否需要接受一定的紀律意識和職業道德教育？

A. 很需要，這和未來工作關系很大B. 比較需要，但不能只停留在說教C. 一般，主要還是看個人自覺D. 不太需要

12. 您覺得“廉潔意識”主要和哪些人有關？

A. 黨員干部B. 企業管理人員C. 公職人員D. 每一個進入社會的人E. 說不清

13. 您認為一個地區的發展環境好不好，除了經濟指標外，還應看哪些方面？【多選】

A. 政府辦事效率B. 企業經營環境C. 社會公平程度D. 公共服務水平E. 就業機會F. 法治和規則意識G. 城市文化氛圍

四、青年學生與地方發展的關系

14. 您覺得大學生和地方發展之間的關系更接近哪一種？

A. 關系很密切，青年是地方發展的重要力量B. 有一定關系，主要體現在就業和創新上C. 關系不大，個人發展更重要D. 說不清

15. 您認為大學生可以通過哪些方式了解和參與地方發展？【多選】

A. 參加社會實踐B. 關注本地產業和就業信息C. 到企業、社區、展館等地實地調研D. 結合專業學習解決實際問題E. 參與志愿服務或基層活動F. 畢業后留在相關地區就業發展G. 目前還沒有想過

16. 如果學校組織一次社會實踐，您更看重哪些方面？【多選】

A. 主題是否貼近現實B. 地點是否有代表性C. 是否能和專業或未來發展聯系起來D. 是否有交流訪談機會E. 是否能真正學到東西F. 行程是否輕松方便

五、開放題

17. 您覺得當前大學生對遼寧或所在地區的發展了解得夠不夠？為什么？開放填寫：__________

18. 您認為一次有意義的社會實踐，應該避免哪些問題？開放填寫：__________

19. 對于“了解工業歷史、走進制造企業、接受廉潔教育”這類實踐安排，您有什么看法或建議？開放填寫：__________

20. 您的性別：

男女

21. 您的年齡段：

18歲以下18~2526~3031~4041~5051~6060以上

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