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人機協(xié)同模式下大學(xué)英語寫作調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：您好！本問卷旨在研究大學(xué)英語寫作人機協(xié)同模式下寫作效果的關(guān)鍵調(diào)節(jié)因素，包括寫作動機、自我效能及AI素養(yǎng)等方面以及學(xué)生與AI的深入互動與反思。問卷開頭需要大家填寫學(xué)號的原因是需要把同一個人的問卷回答和作業(yè)對應(yīng)起來，以便后續(xù)的數(shù)據(jù)匹配，同時也確保填寫的真實性。

請根據(jù)您的真實情況如實作答，請務(wù)必認真填寫，感謝您的參與和支持！

1. 請?zhí)顚懩愕膶W(xué)號

2. 請選擇你所在的班級

8班13班21班

3. 你的性別是

男女

4. 在本學(xué)期之前，你使用AI工具（如ChatGPT、文心一言、DeepSeek等）輔助英語寫作的頻率是

從未使用很少有時經(jīng)常幾乎總是其他

5. 你所在專業(yè)屬于哪個學(xué)科大類

理工人文社科經(jīng)管醫(yī)學(xué)藝術(shù)其他

6. （選填）請?zhí)顚懩愕木唧w專業(yè)名稱

寫作動機調(diào)查：請根據(jù)您的實際情況，在每個題目后選擇最符合您情況的選項（1=完全不同意，2=不同意，3=不確定，4=同意，5=完全同意）

7. 二語寫作理想自我（WIS）

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我能想象自己將來能夠用英語寫出高質(zhì)量的文章

我常常想象自己能像英語水平很高的人那樣自如地進行英語寫作

我能想象自己在未來的工作中用英語撰寫各類專業(yè)文檔

每當(dāng)我想到自己未來的職業(yè)發(fā)展，我就會想象自己能用英語流暢地寫作

我能想象自己用英語寫出令人滿意的學(xué)術(shù)論文或報告

我夢想有一天能用英語自信地表達自己的想法和觀點

8. 二語寫作應(yīng)然自我（WOS）

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我認為學(xué)好英語寫作是完成學(xué)業(yè)的必要條件

如果我不努力提高英語寫作能力，將來可能會影響我的就業(yè)競爭力

身邊的老師和同學(xué)都期望我能寫好英語作文

我覺得英語寫作能力是一個合格大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)

父母或家人希望我能在英語寫作方面取得好成績

我認為如果英語寫作不好，可能會讓自己在同學(xué)面前感到不自信

9. 二語寫作學(xué)習(xí)體驗（WLE）

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我喜歡上英語寫作課

我覺得英語寫作課上的學(xué)習(xí)活動很有趣

英語寫作課的教學(xué)方式能激發(fā)我的寫作興趣

我愿意花大量時間來學(xué)習(xí)和練習(xí)英語寫作

我會主動思考英語寫作課上學(xué)到的內(nèi)容并加以運用

我在英語寫作學(xué)習(xí)中感到有收獲和成就感

寫作自我效能感調(diào)查：請根據(jù)您的實際情況，在每個題目后選擇最符合您情況的選項（1=完全不同意，2=不同意，3=不確定，4=同意，5=完全同意）

10. 語言自我效能（LS）

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我能在英語寫作中正確使用各類詞性（如名詞、動詞、形容詞等）

我能寫出語法結(jié)構(gòu)正確的英語簡單句

我能寫出語法結(jié)構(gòu)正確的英語復(fù)合句和復(fù)雜句

我能在英語寫作中恰當(dāng)、豐富地選擇和運用詞匯

我能寫出有明確主題句或中心思想的英語段落

我能寫出結(jié)構(gòu)清晰、組織合理的英語作文

11. 自我調(diào)節(jié)自我效能（SRS）

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我能在英語寫作前明確自己的寫作目標(biāo)

我能在英語寫作前構(gòu)思不同的方法來規(guī)劃文章

我能在寫作過程中持續(xù)監(jiān)控自己的寫作進展

我能根據(jù)需要及時調(diào)整自己的寫作策略和方法

我能為提高英語寫作水平設(shè)定目標(biāo)并努力實現(xiàn)

12. 體裁表現(xiàn)自我效能（GPS）里面包含說明文和議論文兩種體裁請大家回答時注意~

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我能寫出運用恰當(dāng)說明方法（如舉例、否定、對比等）的英語說明文

我能寫出主題明確、條理清楚的英語說明文

我能寫出語言客觀準(zhǔn)確、信息充實的英語說明文

我能寫出包含明確論點的英語議論文

我能在英語議論文中提供充分的證據(jù)來支持論點

我能寫出論證邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整的英語議論文

我能根據(jù)不同體裁的寫作要求調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)與語言風(fēng)格

13. 課堂表現(xiàn)自我效能（CPS）

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我能理解英語寫作課上講授的基本寫作概念

我能理解英語寫作課上較難的寫作材料

我能理解教師講解的較為復(fù)雜的寫作內(nèi)容

我能在英語寫作課程中取得優(yōu)異的寫作成績

我有信心完成英語寫作課程布置的各項寫作任務(wù)

AI素養(yǎng)調(diào)查：請根據(jù)您的實際情況，在每個題目后選擇最符合您情況的選項（1=完全不同意，2=不同意，3=不確定，4=同意，5=完全同意）

選項中出現(xiàn)的AI工具包含教師在課前、課中、課后的規(guī)定使用的AI工具，即學(xué)習(xí)通中的AI工具。

14. 認知理解

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我了解AI工具的基本功能和工作原理

我認為使用AI工具有助于提升我的英語寫作質(zhì)量

我了解AI工具在輔助英語寫作方面的優(yōu)勢與局限性

我認為AI工具能夠幫助我提高英語寫作中的語言準(zhǔn)確性

我認為AI工具能夠幫助我改善英語寫作的篇章結(jié)構(gòu)

我認為合理使用AI工具有助于提高我的英語寫作效率

15. 應(yīng)用使用

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我能夠熟練地使用AI工具輔助我的英語寫作

我能夠根據(jù)寫作目標(biāo)與AI工具進行有效的溝通與交互（如撰寫有效的提示詞）

我會使用AI工具進行寫作前的構(gòu)思與規(guī)劃（如頭腦風(fēng)暴、擬定提綱等）

我會使用AI工具來檢查和糾正英語寫作中的語法錯誤

我會使用AI工具來提升英語寫作的詞匯豐富度和語言表達的恰當(dāng)性

我能夠根據(jù)AI工具生成的反饋，對自己的英語寫作進行有效修改

16. 評估判斷

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

我能夠評估AI工具在輔助我英語寫作方面的能力和局限

我能夠判斷AI生成內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性

我能夠比較、分析AI生成的多種建議，并做出合理選擇

我能夠針對特定的寫作任務(wù)，選擇合適的AI工具（例如學(xué)習(xí)通中的AI助教、AI陪練、AI解析等）去輔助寫作

我能夠批判性地審視AI生成的內(nèi)容，而非全盤接受

17. 倫理規(guī)范

完全不同意
不同意
不確定
同意
完全同意

在使用AI工具輔助英語寫作時，我能夠遵守學(xué)術(shù)誠信和相關(guān)倫理規(guī)范

我清楚在英語寫作中哪些行為屬于對AI工具的不當(dāng)使用

在使用AI工具輔助英語寫作時，我會注意個人隱私和信息安全問題

我了解所在院校或課程對于使用AI工具輔助寫作的相關(guān)規(guī)定

在使用AI工具輔助英語寫作時，我始終對潛在的倫理風(fēng)險保持警惕

以下題目有關(guān)于您在高級英語寫作課中與AI互動的深入調(diào)查。

如果同學(xué)們后續(xù)可以提交AI互動日志，那么日志中已經(jīng)回答過的主觀題可忽略。

18. 除了超星平臺的AI之外，您還在寫作中使用其他的AI工具嗎？

是否其他

19. 使用了哪些AI工具？

deepseek文心一言通義千問豆包chatgptclaude其他

20. 在寫作不同的階段會使用不同AI工具嗎？與學(xué)習(xí)通的AI相比有哪些優(yōu)勢劣勢？

21. 平均每一次寫作中，您共與AI進行了大約幾輪對話（輸入幾次提示語）？

1–2輪3–5輪6–10輪10輪以上其他

22. 請列舉您在寫作中實際使用的1–3條提示語（Prompt），并說明每條的目的。

23. 在三次課程作業(yè)的寫作過程中，AI給出的建議或內(nèi)容，您大約采納了多少比例？

幾乎全部采納（＞80%）大部分采納（50–80%）約一半（30–50%）少量采納（＜30%）幾乎未采納其他

24. 請舉出幾個作業(yè)中的具體例子：您采納了AI的某個建議——您為什么決定接受這個建議？

25. 請再舉出幾個例子：您拒絕或修改了AI的某個建議——您的理由是什么？

26. 參考AI建議后，您對自己文章所做的修改主要屬于哪類？

替換個別詞匯或短語修改句子結(jié)構(gòu)或語法調(diào)整段落內(nèi)的邏輯與論證增刪或重組段落重寫文章整體論點或結(jié)構(gòu)幾乎未做修改其他

27. 在三次課程作業(yè)中，有沒有哪個論點或想法是您在與AI交互過程中想到的或被激發(fā)出來的？

有，且非常關(guān)鍵有，但比較次要幾乎沒有，創(chuàng)意主要來自自身沒有其他

28. 可以舉一些例子嗎？

29.

您更傾向在寫作中哪個階段使用AI？

寫前構(gòu)思寫中表達寫后修改不使用其他

30. 您認為何時AI使用會幫助寫作水平與思維發(fā)展？何時AI使用反而會增加負擔(dān)或造成依賴？請舉例說明。

31.

您認為作文哪些方面的修改是AI無法替代的（需要教師重點強調(diào)的）？

用詞（準(zhǔn)確度、復(fù)雜度、流利度）語法（準(zhǔn)確度、復(fù)雜度、流利度）內(nèi)容（與寫作任務(wù)匹配度、論據(jù)質(zhì)量）邏輯（通順流暢程度）文化維度（文章所需的文化洞察及跨文化分析）不同文體的寫作技巧其他

32. 可以說明原因嗎

33. 您對高級寫作課的AI寫作課堂模式（學(xué)習(xí)通）態(tài)度如何？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

34. 對這樣的AI寫作教學(xué)模式有什么建議嗎？

35. 是否愿意接受后續(xù)訪談？（訪談時間很短幾分鐘左右，線上線下都可以，學(xué)姐也給大家準(zhǔn)備了小禮物~）

是否

36. 您的聯(lián)系方式（微信）（此調(diào)查絕不會泄露您的個人信息）

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