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專升本新生入學學習情況調查問卷

為充分了解每位同學的學科基礎、學習習慣、自主學習能力以及備考訴求，老師將根據調研結果，分析學生整體學情，優化授課節奏、調整教學方式、分層設計教學內容、針對性補齊知識短板，做到因材施教，幫助大家高效備考、穩步提升應試成績。

本問卷所有數據僅用于內部教學教研，請各位同學根據實際情況如實作答，感謝你的配合！

1. 姓名： ______
電話：______

學校+專業：______

高考分數：______

2. 【學科基礎知識自評】高等數學

1分（零基礎，完全不懂）2分（基礎薄弱）3分（基礎一般）4分（基礎良好）5分（底子好）

3. 高等數學短板（可多選）

沒學過數學高中基礎弱公式記不住不會用解題無思路計算易出錯

4. 【學科基礎知識自評】英語

1分（零基礎，完全不懂）2分（基礎薄弱）3分（基礎一般）4分（基礎良好）5分（底子好）

5. 英語短板（可多選）

詞匯語法閱讀翻譯寫作

6. 【學科基礎知識自評】計算機

1分（零基礎，完全不懂）2分（基礎薄弱）3分（基礎一般）4分（基礎良好）5分（底子好）

7. 計算機短板（可多選）

論知識混淆操作不熟辦公軟件生疏

8. 【學科基礎知識自評】大學語文

1分（零基礎，完全不懂）2分（基礎薄弱）3分（基礎一般）4分（基礎良好）5分（底子好）

9. 大學語文短板（可多選）

文學常識文言文古詩文閱讀現代文閱讀應用文寫作大作文

10. 【綜合學習能力自測】自主自律性

較差（無法自主學習，需全程監督）一般（提醒督促即可完成基礎學習任務）良好（可自主獨立完成每日學習計劃）優秀（可主動規劃學習，自主復盤查漏補缺）

11. 【綜合學習能力自測】知識點接受速度

較慢（同一知識點需要反復講解2-3遍才能理解）正常（跟隨課堂節奏，老師講解1遍即可聽懂理解）較快（課堂聽懂即可掌握，可自主拓展延伸知識點）

12. 【綜合學習能力自測】錯題整理與復盤

不會復盤（不總結原因，不會整理錯題）簡單復盤（僅訂正答案，記錄錯題，不定期翻看）熟練復盤（分類整理錯題，定期復盤薄弱知識點）

13. 【綜合學習能力自測】背誦記憶類知識點掌握能力

（英語/政治/大學語文背誦內容）

困難一般輕松擅長

14. 【綜合學習能力自測】邏輯運算類知識點掌握能力

（計算機/高數計算題）

困難一般輕松擅長

15. 【學習習慣與備考現狀】是否提前預習過專升本相關知識點

是否

16. 【學習習慣與備考現狀】平時課堂中最容易出現的問題（可多選）

偏科嚴重，單科短板明顯；注意力不集中，容易走神；知識點聽懂但不會做題；背誦記憶困難自律差容易拖延，不會規劃容易焦慮，心態不穩定其他

17. 【學習習慣與備考現狀】遇到學習難題時的解決方式（可多選）

擱置問題，放任不管自行查閱資料解決主動請教老師/同學加入學習小組共同探討其他

18. 結合自身學習情況，請談談你希望任課教師、輔導員采用怎樣的教學與管理方式，幫助你提升學習效果？

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