<ul id="5uxfi"></ul>

^{<thead id="5uxfi"></thead>}

《荔浦童謠在幼兒園語言活動的應用研究》課題后期教師調查問卷

尊敬的老師：您好！本次調查是《荔浦童謠在幼兒園語言活動的應用研究》課題后期成效測評問卷，旨在全面了解課題實施以來幼兒發展、課程實施及教學成效，為課題總結、成果提煉與推廣提供真實依據。問卷采用匿名形式，答案無對錯之分，請您結合班級實際情況客觀、如實填寫。感謝您對課題研究的大力支持與配合！

開展了荔浦童謠教學后幼兒最大變化

語言表達提升文化自信增強更自信大方無明顯變化

幼兒在集體面前大膽表現荔浦童謠的程度

非常大膽較大膽一般膽小

幼兒對本土文化、民間文化的了解程度

很了解一般不太了解不了解

班級開展童謠活動相關活動的頻率

每周每月偶爾幾乎沒有

幼兒在童謠集體活動、區域游戲、戶外游戲中的專注程度如何？

高度專注，持續時間長比較專注，偶爾分心一般專注，經常需要提醒注意力分散，難以堅持

童謠活動中，您對本班幼兒在語言、專注、自信、文化感知方面的綜合評價

優秀良好一般較弱

對您專業能力提升最明顯的是

課程開發教學創新研究能力文化理解

您目前掌握的荔浦童謠數量

5首以內6–10首11–20首20首以上

您認為最成功的做法

常態化開展家園協同結合本土文化游戲化教學

對傳承本土文化作用

非常明顯較明顯一般不明顯

對于荔浦童謠應用到幼兒園語言活動，您有何建議？