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海口市靈山鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接家長情況問卷調(diào)查

為精準(zhǔn)做好幼兒科學(xué)幼小銜接工作，精準(zhǔn)對(duì)接家庭教育需求、緩解家長入學(xué)焦慮、幫助幼兒平穩(wěn)過渡小學(xué)階段，特開展本次家園調(diào)研。請(qǐng)家長結(jié)合孩子真實(shí)情況如實(shí)填寫，感謝您的配合與支持！

1. 幼兒姓名：

2. 所在班級(jí)：

3. 孩子能否獨(dú)立穿衣、穿鞋、整理個(gè)人物品？

完全可以基本可以偶爾需要幫助完全依賴

4. 孩子能否獨(dú)立按時(shí)進(jìn)餐、不挑食、自主喝水？

完全可以基本可以偶爾需要督促需要全程照顧

5. 孩子作息是否規(guī)律（早睡早起、適應(yīng)上學(xué)作息）？

作息很規(guī)律基本規(guī)律偶爾晚睡晚起作息混亂

6. 孩子能否獨(dú)立如廁、整理儀容？

完全可以基本可以偶爾需要提醒需要協(xié)助

7. 孩子能否安靜專注完成15–20分鐘簡(jiǎn)單任務(wù)？

專注力很好基本可以容易分心很難安靜

8. 孩子是否愿意主動(dòng)看書、聽故事、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單漢字？

興趣濃厚愿意參與被動(dòng)配合沒有興趣

9. 孩子握筆姿勢(shì)、簡(jiǎn)單涂鴉/書寫是否規(guī)范？

姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)基本正常姿勢(shì)有誤很少握筆

10. 孩子能否聽懂并遵守簡(jiǎn)單指令、按要求做事？

完全能做到基本可以偶爾不聽難以配合

11. 孩子面對(duì)陌生環(huán)境、陌生人群是否大方從容？

大方開朗正常適應(yīng)有點(diǎn)膽怯緊張抗拒

12. 孩子能否和同伴友好相處、懂得分享、處理小矛盾？

相處融洽基本友好偶爾爭(zhēng)執(zhí)不合群

13. 談及上小學(xué)，孩子的狀態(tài)是？

期待向往平常心有點(diǎn)緊張害怕、抵觸

14. 孩子目前對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)字、算數(shù)掌握情況？

掌握較好略懂一些接觸很少完全未接觸

15. 您在家是否會(huì)有意識(shí)培養(yǎng)孩子學(xué)前知識(shí)？

經(jīng)常引導(dǎo)偶爾引導(dǎo)很少引導(dǎo)不刻意學(xué)習(xí)

16. 孩子日常自主閱讀、親子共讀及繪本理解能力情況？

主動(dòng)閱讀、能復(fù)述故事內(nèi)容愿意參與共讀、理解能力尚可需要督促閱讀、理解較弱幾乎不閱讀、缺乏閱讀意識(shí)

17. 您目前在幼小銜接上最擔(dān)心孩子哪方面？（可多選）

生活自理差作息不適應(yīng)專注力不足學(xué)習(xí)跟不上膽小內(nèi)向、不敢交際情緒焦慮、厭學(xué)規(guī)則意識(shí)薄弱其他

18. 您最希望通過家長會(huì)/講座獲得哪類指導(dǎo)？（可多選）

小學(xué)作息、校園規(guī)則講解學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注力培養(yǎng)方法居家幼小銜接親子陪伴技巧學(xué)前知識(shí)科學(xué)啟蒙（拼音/識(shí)字/數(shù)學(xué)）孩子心理疏導(dǎo)、緩解入學(xué)焦慮小學(xué)課堂常規(guī)、行為禮儀培養(yǎng)其他

19. 本次采用家園校三方幼小銜接專題講座，您是否愿意參加？

積極參加有空就參加暫無法參加

20. 關(guān)于孩子幼小銜接，您還有哪些疑問、建議或育兒困惑，歡迎留言：

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