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一年級新生入學適應情況調(diào)查問卷（教師版）

1. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年以上10年以上

2. 您目前擔任一年級的：

班主任語文教師數(shù)學教師副科老師

請根據(jù)您的觀察，在下面常見問題中勾選出入學第一學期內(nèi)出現(xiàn)頻率較高的問題（可多選，如有其他請補充）

3. 生活自理方面

不會自己整理書包、文具，經(jīng)常丟三落四不會系鞋帶、穿脫衣服或拉拉鏈不會獨立上廁所（包括擦屁股、沖水、洗手）課間不知道喝水、上廁所，上課時頻繁舉手要去午餐時不會自己打飯、收拾餐具，飯量控制不好午休（如有）時難以入睡或影響他人其他：

4. 學習習慣與課堂常規(guī)方面

上課坐不住，小動作多（玩文具、扭頭說話）傾聽能力弱，不認真聽老師指令或同學發(fā)言記不住或記不清當天作業(yè)內(nèi)容書寫姿勢不正確（頭太低、握筆不對）做作業(yè)拖拉，需要反復催促不會按老師要求翻到指定頁碼、找到相應題目課本、作業(yè)本經(jīng)常破損或弄丟其他：

5. 規(guī)則意識與紀律方面

不會舉手發(fā)言，隨意插話或搶答排隊時推擠、跑跳、不守秩序未經(jīng)允許亂動他人物品或老師教具課間追跑打鬧，存在安全風險不聽從口令（如“靜息”“坐端正”）其他：

6. 學習能力與知識儲備方面

識字量明顯偏少，讀不懂簡單的題目或課文拼音拼讀困難，尤其是復韻母和整體認讀音節(jié)書寫速度慢，作業(yè)無法按時完成數(shù)字書寫不規(guī)范（如6和9不分，左右顛倒）缺乏基本閱讀習慣，不愛看書不理解數(shù)學題意（如“比”“一共”“還剩”等詞）其他：

7. 社交與情緒方面

不愿上學，早晨分離焦慮嚴重（哭鬧、找借口）不敢主動交朋友，經(jīng)常一個人待著與同學發(fā)生沖突時不會解決（打人、告狀頻繁）被欺負或發(fā)生意外時不敢告訴老師輸了游戲或答錯問題就大哭大鬧內(nèi)向膽小，不敢舉手發(fā)言或向老師求助其他：

8. 結(jié)合您的經(jīng)驗，您認為家長在入學前最應該幫孩子做好哪些準備？（請按重要性排序，1為最重要）

生活自理能力（自己穿衣、吃飯、如廁、整理書包）規(guī)律作息（早睡早起，按時到校）規(guī)則意識（學會排隊、舉手、聽指令）專注力（能安坐15-20分鐘，不隨意走動）情緒管理（接受批評、輸了不哭鬧）識字量（能認識常見漢字100-200個）閱讀習慣（每天親子閱讀10-15分鐘）書寫基礎（正確握筆、寫自己名字）社交能力（主動打招呼、解決小矛盾）安全常識（記住家長電話、不跟陌生人走）

9. 請您對以下問題在一年級新生中的普遍程度打分（1=極少發(fā)生，5=非常普遍）

早上賴床、上學遲到

課堂上注意力不集中，易分心

記不住老師布置的任務或通知

不會保管自己的物品（丟水壺、校服、文具）

受到批評就情緒崩潰或拒絕上學

課間不會合理安排時間（只顧玩，不上廁所）

10. 給家長的建議
請根據(jù)您多年的帶班經(jīng)驗，寫出3-5條您最想對即將上小學的孩子家長說的建議（可以是行為上的，也可以是觀念上的）

11. 補充意見
您是否還有其他想補充的問題現(xiàn)象或?qū)τ仔°暯庸ぷ鞯慕ㄗh？

再次感謝您的寶貴時間與真誠分享！

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