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        2025-26(2)免疫學實驗課同行評教

        一次掃碼評教所有教師,同時進行自評。
        1. 對姜朋濤的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        2. 對張典的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        3. 對王寧的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        4. 對李愛連的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        5. 對呂明華的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        6. 對胡志芳的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        7. 對封琳的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        8. 對劉歡的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        9. 對祁艷的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        10. 對張天穎的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
        11. 對欒晶的評教
        • 優秀
        • 良好
        • 中等
        • 合格
        • 不合格
        著實驗服裝,治學嚴謹,不隨意調、停課,堅守實驗崗位(5分)
        嚴格執行實驗操作規程,實驗過程巡視指導,耐心細致、從嚴要求(5分)
        實驗準備充分,課前做實驗預習,課后認真批改實驗報告(10分)
        教學過程組織合理,實驗目的明確,實驗方法正確(6分)
        按照實驗指導要求,合理組織教學內容(12分)
        注重基本操作、基本技能的訓練,開展有設計性、綜合性實驗項目(12分)
        引導學生運用所學知識分析實驗現象和結果(5分)
        示教認真,操作規范熟練,講解準確清楚(8分)
        要求學生愛護儀器設備,愛護實驗所用的標本(解剖尸體、動物等)(4分)
        啟發、引導式教學,注重培養學生實驗技能和創新能力,檢查學生預習實驗情況,督促學生獨立完成實驗報告(8分)
        學生能較為熟練掌握實驗步驟及操作流程,能正確判斷實驗結果,并撰寫規范實驗報告(8分)
        實驗結果與基礎知識有機結合,培養學生解決問題和分析問題的能力,拓展創新思維(10分)
        能激發學生的學習熱情,調動學習的積極性和自主性,學生收獲較大(7分)
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