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農(nóng)村幼兒教師對留守兒童家庭教育指導的現(xiàn)狀調(diào)查問卷

尊敬的老師，您好！非常感謝您參與此次的調(diào)查研究。本研究是一份關(guān)于農(nóng)村留守兒童家庭教育指導的問卷調(diào)查，旨在了解目前幼兒教師對農(nóng)村留守兒童家庭教育指導的現(xiàn)狀。您只需要根據(jù)自己實際情況，在您認為合適的答案打勾即可，本問卷采用匿名的方式填寫，所有信息僅用于學術(shù)研究，您所填寫的答案絕對不會外泄，請您如實填寫此問卷,衷心的感謝您的支持和協(xié)助，祝您生活幸福，家庭美滿，工作順利。

一、基本情況

1. 您的性別

男女

2. 您的年齡

21—30 歲31—40 歲41—50 歲51—60 歲60 歲以上

3. 您的專業(yè)背景

非師范類師范類

4. 您的教育程度是

大學專科及以下大學本科碩士及以上

5. 您的任教年限

0-4 年5-10 年11-15 年16 年及以上

二、農(nóng)村幼兒教師對留守兒童家庭教育指導的情況

（一）對留守兒童家庭教育指導的內(nèi)容

6. 您認為應該選擇溝通的對象是

留守兒童父母留守兒童的祖輩留守兒童父母和臨時監(jiān)護人留守兒童其他親戚或非親戚

7. 對于留守兒童發(fā)展存在的問題，您指導最多的是

心理情感方面的問題身體健康方面的問題思想道德品質(zhì)方面的問題智能發(fā)展方面的問題（學科成績）親子溝通方面的問題

8. 在留守兒童家長的教育觀念方面，您指導最多的主要是哪一類

如何正確看待子女教育（成績、心理、情感）如何正確看待家校共育如何看待子女怎樣成才等問題如何正確看待父母親與子女的關(guān)系如何正確看待臨時監(jiān)護人與子女的關(guān)系其他

9. 在對子女的教養(yǎng)態(tài)度方面，您指導最多的主要是哪一類

如何與孩子溝通如何關(guān)愛孩子（是否溺愛）如何處理情感與理智的關(guān)系如何管教孩子(是否打罵)其他

10. 在留守兒童家長的親子溝通、與臨時監(jiān)護人的溝通方面，您指導最多的是哪一類

溝通的時間間隔溝通的內(nèi)容溝通的方式溝通的技巧其他

（二）對留守兒童家庭教育指導的方式

11. 在留守兒童家庭教育指導的主要形式中，您主要采取哪一類

集體性指導個別指導活動文字、音像資料的推薦、介紹與提供運用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術(shù)手段其他

12. 在個體指導的方式中，您主要采取哪一種

家庭訪問和上門服務校長、教師在校接待專家、教師的個別咨詢電話、書信的交流溝通QQ、微信等新媒體的溝通交流其他

13. 在留守兒童家庭教育指導的現(xiàn)代化信息技術(shù)中，您主要采取哪一類

讓家長上網(wǎng)查詢家庭教育有關(guān)知識與家長通過電子郵件進行溝通與家長在網(wǎng)上通過文字直接互動與家長在網(wǎng)上通過語音直接進行互動與家長在網(wǎng)上面對面的交談其他

14. 在留守兒童家庭教育指導的主要形式中，您認為應該以上述哪一類為主

集體性指導個別指導活動文字、音像資料的推薦、介紹與提供運用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術(shù)手段其他

（三）對留守兒童家庭教育指導的頻率情況

15. 學校平時組織集體性指導活動的時間一般在

星期一到星期五工作日的白天星期一到星期五工作日的晚上雙休日的白天雙休日的晚上其他

16. 您所在的學校每學期開展幾次家庭教育指導活動

2 次以內(nèi)2-5 次5-8 次8 次以上

17. 如果可能，您認為幾次最合適

2 次以內(nèi)2-5 次5-8 次8 次以上

18. 留守兒童家庭教育指導活動一般安排

1 小時以內(nèi)1-2 小時2-3 小時3 小時及以上

（四）學校組織管理的情況

19. 您所在的學校會對教師開展留守兒童家庭教育指導工作有明確的要求

完全是基本是說不清基本不是完全不是

20. 您所在的學校會對教師開展留守兒童家庭教育指導工作有完善的考核和規(guī)章制度要求

完全是基本是說不清基本不是完全不是

21. 您所在的學校會對教師開展留守兒童家庭教育指導工作有具體的文件要求

完全是基本是說不清基本不是完全不是

22. 您所在的學校會有根據(jù)留守兒童家長進行指導提供相應的內(nèi)容專題

完全是基本是說不清基本不是完全不是

23. 您所在的學校會為教師進行家庭教育指導活動提供相應的教學資源（教具、教案、材料等）

完全是基本是說不清基本不是完全不是

24. 對教師留守兒童家庭教育指導有專業(yè)培訓

完全是基本是說不清基本不是完全不是

25. 每學期有對留守兒童家庭教育指導工作進行評價

完全是基本是說不清基本不是完全不是

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