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關于幼兒園教師使用AI工具輔助語言教學活動的現狀調查問卷

尊敬的老師:

您好！為貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》中關于“人工智能助力教育變革”的精神，探索AI技術在學前教育語言教學活動中的應用，本課題組特開展此次調查。問卷主要關注大班語言教學活動中的AI應用情況，請根據您在語言教學活動中使用AI工具（如豆包、即夢等AI繪畫生成軟件）的實際情況作答。為保護個人隱私，問卷采用匿名形式，所有數據僅用于學術研究，請您放心填寫。感謝您的支持與配合！
答案說明:
1.請在符合您的實際情況的選提前打上打“√”，多選題可選擇多個選項。
2.量表題采用5點評分:1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。

第一部分:基本信息

1.您的教齡:

3年以下3~5年6~10年10年以上

2.你所在的班級是

小班中班大班

3. 您所在的幼兒園位于:

主城區縣城/縣級市鄉鎮農村

第二部分 AI輔助語言教育活動的應用現狀

4.您是否嘗試過使用AI工具輔助教學工作

從未使用偶爾使用（每月1-2次）經常使用（每周1-2次）頻繁使用（每周3次以上）

5.您常用的AI工具類型有哪些?

文本生成類（如文小言、豆包等大語言模型）圖像生成類（如豆包、美圖AI等）音視頻制作類（如剪映AI、訊飛聽見等）幼兒評估類（如專門的學前教育AI測評系統等）其他

6.您使用AI工具的主要動機

提升教學效率獲取教學靈感減輕工作負擔完成任務要求提升專業能力其他（請注明）

7.您是否嘗試將AI工具運用于語言教學活動?

有，并已嘗試運用于教學或活動中有，但尚未嘗試沒有，暫不考慮

8. 您在哪些語言教育活動中嘗試使用過AI工具?

集體教學語言區角活動日常過渡環節家園共育其他:

第三部分 AI賦能語言教育活動的實踐實施情況

請根據您的實際教學經驗，對下列說法進行判斷。

量表題采用5點評分:1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意。

9.我會引導幼兒用較完整、清晰的語言描述自己的想法，再借助AI工具進行生成。

很不同意

很同意

10. 在繪本閱讀或故事講述中，AI工具能夠幫助我更直觀地呈現情境和畫面。

很不同意

很同意

11.在故事創編、續編活動中，AI工具能夠支持幼兒表達想象并生成可視化結果。

很不同意

很同意

12.您在使用 AI 工具時，遇到的主要困難是什么?（可多選）

操作復雜，需要較高的數字技能工具功能與學前教育場景不匹配（如生成內容過于成人化）生成內容質量不穩定，需要大量修改缺乏針對性的使用教程和指導幼兒園硬件設施不足（如網絡卡頓、設備老舊）擔心數據安全問題（如幼兒信息泄露）其他

第四部分AI賦能語言教育活動的實踐成效

請根據您的實際教學經驗，對下列說法進行判斷。

量表題采用5點評分:1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。

13.AI工具的加入提高了幼兒參與語言活動的興趣和積極性。

很不同意

很同意

14. AI生成的圖片、故事或語音能夠激發幼兒更愿意開口表達。

很不同意

很同意

15.AI工具有助于幼兒進行想象、創編和多維度表達。

很不同意

很同意

16.您最希望園所提供哪些方面的支持

組織系統的AI操作培訓推薦適合幼兒教師使用的AI工具清單提供優秀的AI工具使用案例和實操指南建立教師AI學習與實踐的交流社群在硬件（如網絡）或軟件（如賬號）上提供便利其他（請注明）

第五部分開放式問題

請根據您的實際教學經驗，對下列說法進行判斷。

17.結合AI工具輔助幼兒進行故事“續編”或“創編”方面，您覺得最大的優勢是什么？

18.您對運用AI工具輔助語言教學活動有什么其他具體建議?

感謝您的寶貴時間與真誠分享！您的回答將為推動學前教育的數字化發展提供重要參考！

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