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關(guān)于職教師范生學(xué)習(xí)動機(jī)與效率現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué)：

您好！本次問卷旨在調(diào)查職業(yè)師范生學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)效率的現(xiàn)狀及影響因素，為優(yōu)化職教師范培養(yǎng)方案、提升師范生專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量提供研究依據(jù)。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個人信息。問卷填寫約需 5-8 分鐘，請您根據(jù)自身真實(shí)情況作答，感謝您的支持與配合！

2.您所在的年級：

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四

3.您的專業(yè)方向：

電子信息類機(jī)械類教育類其他

4.您是否有明確的中職教師職業(yè)規(guī)劃：

非常明確

完全不明確

第二部分：學(xué)習(xí)動力量表（Likert 6級計(jì)分：1=完全不符合，2=不太符合，3=有點(diǎn)不符合，4=有點(diǎn)符合，5=比較符合，6=完全符合）

1.我學(xué)習(xí)專業(yè)知識是為了未來成為一名優(yōu)秀的中職教師

完全不符合

完全符合

2.我對本專業(yè)的知識內(nèi)容本身充滿興趣

完全不符合

完全符合

3.我努力學(xué)習(xí)是為了獲得獎學(xué)金、評優(yōu)等外部獎勵

完全不符合

完全符合

4.我經(jīng)常因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)沒用而拖延作業(yè)、逃課

完全不符合

完全符合

5.我能主動制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行

完全不符合

完全符合

6.我擔(dān)心未來就業(yè)壓力，因此有動力提升專業(yè)能力

完全不符合

完全符合

7.我經(jīng)常感到學(xué)習(xí)疲憊，提不起學(xué)習(xí)的興趣

完全不符合

完全符合

8.我認(rèn)為專業(yè)學(xué)習(xí)對我的職業(yè)成長有重要價(jià)值

完全不符合

完全符合

第三部分：學(xué)習(xí)效率量表（Likert 6級計(jì)分：1=完全不符合，2=不太符合，3=有點(diǎn)不符合，4=有點(diǎn)符合，5=比較符合，6=完全符合）

1.我能合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延

完全不符合

完全符合

2.我能根據(jù)課程難度合理分配學(xué)習(xí)精力

完全不符合

完全符合

3.我掌握了適合自己的高效學(xué)習(xí)方法（如思維導(dǎo)圖、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法）

完全不符合

完全符合

4.我在學(xué)習(xí)時(shí)能保持高度專注，不受手機(jī)等干擾

完全不符合

完全符合

5.我能高效完成課程作業(yè)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，不熬夜趕工

完全不符合

完全符合

6.我會定期復(fù)盤學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識掌握程度

完全不符合

完全符合

7.我經(jīng)常在學(xué)習(xí)時(shí)走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢

完全不符合

完全符合

8.我能平衡專業(yè)課、教育類課程和實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間

完全不符合

完全符合

第四部分：影響因素與提升策略

（一）影響因素調(diào)查（單選，Likert 6級：1=完全沒有影響，2=不太影響，3=有點(diǎn)不影響，4=有點(diǎn)影響，5=影響較大，6=影響極大）

1.職業(yè)認(rèn)同感（對中職教師職業(yè)的認(rèn)可）對您學(xué)習(xí)動力的影響程度

完全沒有影響不太影響有點(diǎn)不影響有點(diǎn)影響影響較大影響極大

2.自我管理能力（時(shí)間、情緒管理）對您學(xué)習(xí)效率的影響程度

完全沒有影響不太影響有點(diǎn)不影響有點(diǎn)影響影響較大影響極大

3.學(xué)校培養(yǎng)方案（課程設(shè)置、實(shí)踐安排）對您學(xué)習(xí)動力的影響程度

完全沒有影響不太影響有點(diǎn)不影響有點(diǎn)影響影響較大影響極大

4.家庭/社會對職教師范專業(yè)的認(rèn)可度對您學(xué)習(xí)動力的影響程度

完全沒有影響不太影響有點(diǎn)不影響有點(diǎn)影響影響較大影響極大

（二）提升策略有效性調(diào)查（可多選）

1.您認(rèn)為以下哪些策略能有效提升學(xué)習(xí)動力與效率？

強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同，明確中職教師職業(yè)發(fā)展路徑優(yōu)化時(shí)間管理，使用番茄工作法等工具改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，采用項(xiàng)目式、探究式學(xué)習(xí)加強(qiáng)自我監(jiān)督，制定獎懲機(jī)制學(xué)校增加實(shí)踐機(jī)會，提升專業(yè)應(yīng)用能力開展學(xué)習(xí)動力團(tuán)體輔導(dǎo)，同伴互助

2.其他提升學(xué)習(xí)動力與效率的策略

第五部分：開放性問題

1.您在專業(yè)學(xué)習(xí)中，遇到的最大的動力不足/效率低下的問題是什么？

2.您認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^哪些方式，幫助職業(yè)師范生提升學(xué)習(xí)動力與效率？2.

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